清澜山双语学部| 一体化、双轨制，国内、国际双通道升学
基于清华附中在传统教育和国际教育中所积累的丰富经验，清澜山学校于2017年创办之初建立了完整的国际教育体系，采用5+3+4的学制，小学五年既完成国家标准课程要求、良好对接国内的常规中学教育，又能达到美国 CCSS ( Common Core State Standards Initiative ) 课程标准要求、很好对接国际化中学教育。学生从5年级升入6年级的时候可以进行分流选择，回归传统6-12年级教育或直升清澜山学校国际化的初中部，继续接受高水平的国际化教育。
从2020-2021学年开始，为了满足学生和家长的需求，清澜山学校决定在原有 5+3+4 一体化国际教育办学模式的基础上，增设“清澜山学校双语学部”，以突出清华附中优质国家课程的优势，从而实现了清澜山学校“一体化、双轨制，国内、国际双通道升学”的办学模式。
培养目标
培养模式
清澜山学校双语学部在基础教育阶段采用5+3+1学制模式，小学5年的双语教育和国际教育一致，初中双语学部的培养学段为6-9年级。学生在完成6-8年级这3年的学习后，可以根据发展需要进行分流选择。一部分计划进入国内教育体系并参加中考的同学，在清澜山学校双语学部进入9年级最后1年的中考复习，准备通过中考升入其他普通高中；另一部分计划进入国际教育体系的同学，接受清澜山学校8升9综合测评，成绩合格，可以进入清澜山学校国际高中9年级学习。
清澜山学校在原有国际化教育的基础上，通过增设双语学部形成初中双轨制发展，给予每个孩子面向未来的选择权，为他们实现自己的目标创造良好的机会，让每个孩子都能走上自己选择的人生之路、成功之路。
培养特色
提倡“仁爱、自由、开放、合作”精神，培养“沟通、协作、批判、创新”能力是清澜山学校初中双语学部课程方案的主旋律。
1. 国际化、小班制（不超过25人/班），师生比不低于1：5；
2. 依托清华附中公立教育的卓越经验和实践，教师同步教研，同步授课进度、学生选择参与清华附中联考，选择参与清华附中活动；清华附中各学科的特级教师或带头人不定期线上、线下指导，对于特长生、特优生开设双师教学等以确保中考成绩领先优势；
3. 基于国家部编课程内容的同时，创新双语教学，注重培养4C能力；英语学术课程设计精准、具体，既体现国际化，又对英语的基本技能、核心素养的提升有清晰的路径；
4. 享有清澜山国际化教育体系顶尖教育、教学资源，共享选修课程和俱乐部课程，使孩子能更好的适应未来世界；
5. 采用清华附中综合素质评价体系，让学生在多元的教学氛围中学习和成长；
6. 初升高双向选择，清澜山学校初中双语部学生可以在8年级升9年级或9年级升10年级时通过测试进入清澜山国际高中就读；也可以在9年级初中毕业时参加国内中考，入读国内普通高中。
课程方案
1.课程背景
初中双语学部的课程体系沿袭清华附中课程体系结构，注重学生文化底蕴的培养，使学生在具备深厚文化底蕴的基础上修习核心课课程。该课程体系将学生的社会参与和自主发展作为两翼，强调综合、实践和生涯指导。
核心课程的柱状呈三种颜色，指的是国家课程在清澜山学校做了校本化的处理。最下面棕色段是面对所有学生的基础课程，第二个层次浅绿色段是在基础类的基础上增加一些内容，这些内容有利于强化学生对学科知识的理解、学科本质的掌握和学科素养的培养。第三个层次浅蓝色段的拓展课程是否选学取决于学生的能力、兴趣和需求，这是面对对这门课程有特殊需求的群体。
具体实施中，清澜山学校将采用国内教材结合校本课程，采用中西课程融合的方式，做到中西方优势学科互补，保留国内优质教育的坚实基础，为孩子们提供兼具中国根基和国际视野的发展平台，充分挖掘每一个学生的个性和潜力，真正落实因材施教的教育理念，让每一个孩子都能成长、成才和成功。
2.课程板块
3.课程门类
基础课程——严格按照国家课程标准完成教学目标与基本课时的基础课程，促进学生基础学力与基本素养的高水平发展;
拓展课程——以学科知识体系为主线，以主修、辅修为学习形式的拓展课程，满足学生不同方向与不同层次的发展需要;
研究课程——以综合实践创新能力培养为目标，以PBL形式呈现的跨学科的研究课程。创造研究条件，教师专业指导，让每一个学生都有充分发展的机会，激励学生自主学习、主动探究和实践体验;
实践课程（选）——围绕“仁爱、自由、开放、合作”核心价值观，在自主参与基础上，以主题活动等形式展开的实践课程。不仅是学科知识的整合，更是适应社会和个体成长的需要。
4.课时安排
5.选用教材
特色课程
清澜山学校国际化课程包含上百门中英文选修课程，覆盖各大学科和门类。另外有网球学院课程、击剑学院课程、美术学院课程等。在具体的教学活动中，以21世纪 4C ( Common Core State Standards Initiative ) 的能力为培养目标。初中双语学部将与国际化教育学部共享这些选修课程。
另外，国际化教育成熟的沉浸式英语教学，也将是双语部得天独厚的教学资源。双语学部通过精准具体的学术课程设计，对英语的基本技能、核心素养的提升提供清晰的路径。全英文授课，高水平的英语外教团队，帮助学生习得和发展达到国际中学生标准的英文语言知识和技能。着重培养学生的阅读理解能力、词汇解读能力、和音素意识。锻炼他们阅读文学作品、进行文学推断、文学写作的能力。清澜山的戏剧和英文学科配合紧密，共同支持学生的英语习得过程。学生会通过游戏、讨论、表演练习、反思、和即兴表演探索表演的技艺，同时学会如何团队合作。
清澜山学校的体育课程延续清华大学“无体育，不清华”的体育精神，重视综合素质的培养。初中体育课继承清澜山独特的体育课程体系：学生将在一年的时间内学习12种不同的体育项目。学生们会通过运动，提高他们自身一系列可迁移的能力和技能。
教研团队
1. 语文教研团队
王君（Jun），首席语文教师，清华附中语文特级教师，清澜山学校创校团队成员之一。百年中国语文人。首届全国中语十大学术领军人物。2015年全国教育改革先锋教师。全国初中语文名师工作室发展联盟理事长。中国语文报刊协会课堂教学分会副会长。出版专著20部。
王金玉，语文高级教师，毕业于陕西师范大学中文系。北京市语文学科骨干教师，海淀区语文学科带头人、语文学科督学、中学教师高级专业技术职务任职资格评审员、语文学科兼职教研员，清华附中一体化学校语文教研组长。
2. 数学教研团队
牛艳红（Yanhong），数学高级教师，清澜山学校副书记，清华附中一体化学校教师。毕业于东北师范大学数学系。在清华附中工作25年来，历任班主任、年级组长和支部书记，具备丰富的教学和管理经验。
张波，数学高级教师，现任清华附中一体化学校数学教研组长。努力给学生传授有趣的数学，有用的数学和有品位的数学。致力于数学科普工作，善于开展学科游戏活动，创办《数学嘉年华》大型系列活动，举行《金脑杯》趣味数学竞赛，开设《品玩数学》校本课程，编写教材《九章玩数》。曾荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任，海淀区青年先进教育工作者，海淀区骨干教师，各类数学竞赛优秀辅导教师，清华附中学生“我最喜爱的老师”等荣誉称号。
3. 英语教研团队
周萍，英语高级教师。毕业于北京工业大学，在清华附中任教多年，现任清华附中一体化学校英语教研组组长。在多年工作期间，多年承担初三教学任务和班主任工作，取得良好的教育教学成绩。曾获得海淀区青年教师课堂教学比赛一等奖。多次获得校、区级优秀论文奖，撰写多本教辅书和教师用书，参与编写《三点一测》、《大猫分级阅读教师参考用书》等多套英语教辅用书。
康霞(Cathy)，英语高级教师，清澜山学校ESL中心主任。西安外国语大学英语应用语言学硕士，美国TESOL协会会员，美国大学升学指导协会NACAC会员。拥有10余年国内优秀高中国际项目和升学指导经验。得益于多年的英语教学经验，在外语习得及课程体系建设上多有研究。曾指导并组织多次国际国内学生竞赛，辅导的英语辩论队荣获多项全国、地区的冠亚军和优秀辩手。
乔舒亚（Joshua Martin），英语教师，来自美国，清澜山学校创校教师团队成员。毕业于加州大学伯克利分校 ( University of California, Berkeley )，在加利福尼亚出生并接受教育。加州是多语言、多民族和多理念融合的地方，Joshua会帮助学生在学习和课外活动两者间寻求平衡，相信孩子凭兴趣和直觉选择老师的全面性和真实性，努力提供适合不同学生的教育，塑造职业道德和价值观,带领学生走向成功。
帕特里克（Patrick Raviola）, 清澜山学校英语教师，来自美国，他先后毕业于美国罗耀拉学院（ Loyola College ）和弗莱明翰州立大学 ( Flamingham State University ) 教育专业（国际教学）。Patrick具备美国小学全科教师资质，已任教12年，他希望把自己的教学经验作为媒介运用到英语作为第二语言的新工作中去。他喜欢旅行、运动、阅读、写作和电影，也希望能把这些兴趣爱好中之一带到学生课外课中去。
4. 科学教研团队
史月东，化学高级教师，毕业于首都师范大学，现任清华附中一体化学校理综教研组长。热爱教育事业，努力使学生得到公平的教育。坚守的原则“踏实做事，认真做人”。喜欢研究化学实验。曾获得海淀区教育系统青年教师岗位能手、海淀区区级骨干教师培训优秀学员、上地学校第五届班主任基本功大赛一等奖等项荣誉。参与编写人民大学出版社出版的《课堂中的逻辑味道》一书。
刘杨秋（Yangqiu）博士，科学教学协调员、科学学科教师。本科毕业于北京工商大学 ( Beijing Technology and Business University )，后在清华大学（Tsinghua University）获得生物化学硕士和博士学位。从事科研和科技转化工作近二十年，深入了解中外科学教育的差距，更加意识到培养儿童科学素养的重要性。作为清澜山学校创校团队之一，她致力于带领孩子打开科学的大门，体验科学的乐趣，掌握科学认识世界的思维方式。
许安（An），数学和科学教师，毕业于中国人民大学（ Renmin University of China），清华附中一体化学校教师。作为清澜山学校创校教师团队之一，自毕业至今一直从事初高中物理教学教研工作，有丰富的教学经验，对中西方教学有深入研究。工作认真负责，热爱教育事业并享受教学生活。
李轩（Xuan）博士，科学教师，先后毕业于中国海洋大学 ( Ocean University of China，OUC ) 以及比利时根特大学 ( Ghent University )，获得比利时根特大学应用生物学博士学位， 研究方向为海洋致病弧菌密度感应。她英文流利，曾在SCI杂志上发表第一作者文章六篇。她性格成熟稳重，责任心强，热爱引导孩子们用科学的思维和方法探索世界。
5. 人文教研团队
郎艳，政治高级教师。毕业于北京师范大学哲学系思想政治教育专业。北京市骨干教师，海淀区政治学科兼职教研员。在清华附中任教，担任班主任、年级组长、德育处副主任、学生发展中心主任、校长助理。教学上善于利用多媒体、互联网、翻转课堂等新技术进行教改创新。多次承担市、区级公开课，有多篇论文获国家、北京市一等奖，并发表于国家核心期刊。曾荣获北京市初中教师基本功展示活动一等奖，以及“海淀区优秀教师”、“海淀区教育系统青年先进教育工作者”等多项荣誉称号。
陈华，政治高级教师。东北师范大学哲学学士，北京师范大学教育硕士。海淀区学科带头人，海淀区政治学科兼职教研员，清华附中一体化学校文综教研组长。2004年8月至2015年8月，就职于清华附中。2015年8月至今，任教清华附中上地学校。所撰写的论文多次获北京市“智慧教师征文”一等奖，教学设计获海淀区风采杯一等奖和北京市优秀教学设计一等奖。现任清上文综教研组长。坚持践行“静待花开，做一个温暖教师”的教育教学理念。
黎蒙（Meng），教学总监、人文学科教师，清华附中校友，清澜山学校创校领导团队成员之一。她先后毕业于耶鲁大学、明德大学和哥伦比亚大学。曾任美国外语教学委员会成员、纽约州私立学校联盟成员 ，2010年8月—2017年7月在纽约河谷学校工作，担任初高中中文和人文教师，并兼职高中部校会负责人、招生部面试官、发展部助理和教学评估委员会主席。
胡应霞, 历史教师，先后毕业于西南大学历史专业和西南大学学科教学专业。她有7年的历史教学经验，论文多次获得省一等奖，课赛多次获得省市一、二等奖。关注教育学与心理学，关注学生多元发展，着力构建高效课堂。
6. 体育教研团队
劳伦斯（Laurence Curtis），MAP总监（音乐、艺术、体育总监），来自英国，清澜山学校创校团队成员之一。毕业于英国布莱顿大学 （University of Brighton）体育教练学专业毕业，曾在 Eastbourne 的 St Andrew's Catholic Kindergarten和英国西南部萨默塞特郡的 Taunton School 任职。喜欢运动、旅游，在爱尔兰、以色列、冈比亚、韩国等国有过足球和平志愿者经历。业余时间喜欢打手球、踢足球、打高尔夫球，喜欢观看体育赛事，喜欢与朋友和家人欢聚。
李伟明，体育高级教师，毕业于北京师范大学体育教育专业。曾担任北京市骨干教师、海淀区名师工作站导师，《中国学校体育》杂志社学术研究会委员。在30多年的教育教学工作中，曾荣获北京市教书育人先进工作者，第一届教师节获得海淀区优秀教师，第二届中国青少年社会教育“银杏奖”特别贡献奖，以及“全国青少年体育工作先进工作者”“海淀区体育十年风云人物”等多项荣誉称号。
刘洪波（Hongbo），体育教师，清澜山学校创校团队成员之一。先后毕业于湖南科技大学和北京体育大学，主修羽毛球专业。对篮球、游泳、乒乓球、跑步等户外运动也很擅长。喜欢看有关历史，地理等人文社科类的书籍，旅行、美剧、音乐、电影……也是个人喜好。
谢舒瑾（Chloe），体育教师+网球教练，加拿大籍华裔。毕业于北京体育大学（ Beijing Sport University ）运动训练专业。她有15年网球教学经验，在中国任教期间，曾是天津网球中心专业运动员，曾被中国网协聘请为ITF一级教练员培训助理导师。在加拿大担任专业网球教练期间，在 Timberlane Athletic Club 担任High Performance program 主教练3年，在 North York Tennis Academy担任 High Performance 教练半年，在 Marilyn Redvers Tennis Center 担任 High Performance 教练2年；也曾担任过安大略省队集训教练。工作期间获得加拿大网协2、3级教练员证书。2007年，她曾获得国际白牌裁判员，作为司线员参加过2008年北京奥运会、2006和2007温布尔顿预选赛和2013-2014年Rogers Cup等。
7. 艺术教研团队
张赞（John），艺术教师，先后毕业于中央美术学院（Central Academy of Fine Arts）本科和研究生。在中央美术学院教学展中曾获一、二等奖，曾经参加全国大学生美术作品展和全国版画双年。他具有出色的工作责任心和吃苦耐劳的精神，善于独立解决问题。有良好的沟通能力、协调和分析、处理问题的能力，有较强的团队协作能力。守经达权，知行合一。热爱艺术、游泳、读书。
陈佳晶(Crystal)，音乐教师，本科就读于东北师范大学（Northeast Normal University）音乐学专业，硕士就读于中国音乐学院（China Conservatory of Music）电子音乐专业，学习期间曾分获一等和特等学业奖学金。有多次编曲及创作实践，曾为西北师范大学毕业歌作词、作曲和编曲，曾为“王者荣耀龙虎榜”打榜歌曲编曲等。持“奥尔夫高级教师资格证书”，有两年音乐教师经历，专业之余喜欢魔方和编程。
招生简章
2020年秋季招生计划 （双语双轨体系）
1. 5年级升6年级：1个班 （不超过25人）
2. 6年级升7年级：1个班 （不超过25人
报名条件
1. 身心健康的适龄学生，国籍、户籍不限;
2. 申请6年级学位：出生日期在2008年9月1日-2009年8月31日;
3. 申请7年级学位：出生日期在2007年9月1日-2008年8月31日。
收费标准
196000元/学年（不包含住宿、餐饮、研学、校服等杂费，每年递增3%-5%）
报名方式
长按图片二维码，识别信息，马上预约登记！
综合考核
1. 凡成功报名申请学位的学生，招生办会发送【招生注册费】缴费邮件（面试费：1000元），缴费后学校会发送【综合考核时间】通知邮件。预约后参加学校组织的综合考核。
2. 综合考核共包含2个考核环节
（1）学生综合素质考察——以语文/数学/英文笔试和面谈两种方式进行。
（2）家长面谈——以面谈沟通方式进行，主要了解家长的教育观念、文化素养以及对清澜山国际化教育的认同度。
关于录取
综合考核结束5个工作日通知录取结果——缴纳学位定金预留学位——签订入学协议——办理入学。
我们的联系方式
学生和家长可通过下列途径之一获取招生讯息，保持与学校的联系与沟通。
学校网站: http://www.tsinglan.cn
学校联系方式: 4001170815
招生部邮箱: admissions@tsinglan.cn
招生部电话/微信: 18576615333
微信公众号: AW-EDU
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