@家长：你还没明白初中“学考”是啥？3分钟带你搞懂广东新中考改革！

“初中学业水平考试”这个词，相信大家今年都听得不少。

2018年7月25日，《广东省教育厅关于印发初中学业水平考试实施办法的通知》（以下简称《办法》）发布，2018年8月开始执行。

文件原文太复杂，看不太懂？没关系，小编为你准备了清晰又详细的解读，带你一步步深入了解“初中学业水平考试”。

中考改革政策了解一下！

中考改革已经启动

继2017年两个试点城市——汕头市、韶关市后，2018年启动初中学业水平考试制度试点的城市有：广州、深圳、佛山、中山、东莞、湛江。也就是说，以上城市2018年9月入学的初中一年级新生，毕业时将面临新的招生录取方法！其他市则从2020年入学的初中一年级新生开始。

为了更好地阅读下文，这里有个概念先记住

初中学业水平考试 → 简称“初中学考”

以往的“毕业生学业考试” → 一般称为“毕业考”

身为初中生或者初中生家长的你，是不是想了解以下这些问题

1. 初中学考究竟是什么？

2. 初中学考与以往的毕业考有什么不同？

3. 初中学考成绩如何在高中招生录取中使用？

4.  2019年初二学生的学业水平考试，是否会根据新的学考制度而改变？

5. 广东省的初中生，应该如何面对中考改革呢？

别急，先让我们捋捋相关的政策吧!

问

初中学业水平考试（初中学考）是什么？

答

初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是根据国家《义务教育课程设置实验方案》（7～9年级）和国家《义务教育课程标准》（7～9年级）设置，由地级以上市（以下简称市）教育行政部门组织实施的考试。

问

“初中学业水平考试”跟以往的 “初中毕业生学业考试”有什么不一样？

答

过去的毕业生学业考试是毕业和升学两考合一的选拔性考试，除少量试题是衡量学生毕业条件外，大部分试题是以常模为参照的选拔性招生考试；

现在的学业水平考试则是以国家《义务教育课程标准》为参照的“水平考试”，试题试卷的整体难度比毕业考试低，重点考察学生完成学业的情况，有利于减轻学生备考的负担和压力，促进学生健康发展。

问

初中学业水平考试成绩用于哪些方面？

答

（1）作为学生综合素质评价和初中毕业的基本依据。

（2）作为初中教育教学质量监测的参考指标。

（3）作为高中阶段学校招生录取的基本依据。

高中录取要实行基于初中学考成绩结合综合素质评价的招生录取办法改革。试点市从2020年（即2018年9月入学的学生）开始，其他市从2023年（即2020年9月入学的学生）开始实施。

在录取计分科目的构成上，语文、数学、外语是基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。此外，体育与健康也纳入录取计分科目，并要求满分值权重不低于录取总分的8%。

至少将道德与法治、历史、物理和化学作为高中阶段学校招生录取科目。鼓励将道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物6个科目作为高中阶段学校招生录取科目。

各市自行确定纳入高中阶段学校招生的录取科目及其计分比例。没有纳入招生录取的初中学考科目，考试成绩合格即可，并在综合素质评价中予以具体反映和体现。

初中学考开考科目

分数计分科目

语文、数学、外语、体育与健康

分数计分或等级计分

生物（含实验操作）、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、音乐、美术、地理、信息技术、历史、道德与法治

初中学考开考时间

初中学考的命题、形式、分值、时长

语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目的命题由各市委托命题逐步过渡到由广东省教育考试院统一组织命题科，各市组织实施。

广东省考试院命题的初中学业水平考试

各市命题并组织实施的科目

问

初中学考成绩如何在高中招生录取中使用？

答

各市根据夯实基础、文理兼顾、学科课程和活动课程平衡、负担适度、稳妥推进的原则，确定纳入高中阶段学校招生的录取科目及其计分比例。除了语文、数学、外语、体育与健康外，至少将道德与法治、历史、物理和化学作为高中阶段学校招生录取科目。鼓励将道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物6个科目作为高中阶段学校招生录取科目。

各市以《课程方案》和《课程标准》规定的每门课程的课时、课程容量等为主要依据,将纳入招生录取科目的各科卷面原始分按一定比例折算为招生录取分数。

问

2019年的学业水平考试，是否会根据新的学考制度而改变？

答

官方最新通知 (11月15日发布）

面对初中学考改革，该如何准备？

本次学考，许多家长首先关注到的是考试科目增加了，这是不是加重了学生的负担呢？

其实不然，首先，“两考合一”，不再采取毕业考+水平考试的模式，减少了考试的次数，学生不需要为两次考试做两次准备，减轻了考试压力和负担；其次，考试形式多元化，实行笔试为主，各科考试结合学科特点，探索口试、面试、实践考察、实验操作和技能测试等相结合的方式，减少单纯记忆、机械训练，给学生的个性化发展留出了更多时间和空间；再次，成绩采取分数计分结合等级方式呈现，鼓励以“等级”呈现，这就避免了过去的“分分计较” 。 

如中山大学冯增俊教授所说，学考改革，其实是“传递了能力和素质教育的导向”，“使教育回归本质，从而实现‘从以分数为中心’向‘以促进学生全面发展为中心’转变”。

那么，在初中的学习中，

我们应当注重哪些方面呢？

以下是小编的一些建议：

1. 全面发展，夯实基础，文理兼顾，不偏科。

2. 重视体育锻炼和身心健康。

3. 注重学科知识与实践活动的平衡发展，并注重找到知识与生活社会实际的联系，锻炼解决实际问题的能力。

4. 拓展视野，培养兴趣，发现、发展自身的特长，对未来的人生做初步规划。

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来源：广东教育出版社、广东教育考试院官网