【语文必修4】6 苏轼词两首:念奴娇 赤壁怀古/定风波（莫听穿林打叶声）
6 苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古
高中语文：必背诗歌《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏
考试重点词句讲解
高中语文：必背诗歌《念奴娇·赤壁怀古》翻译及鉴赏
《念奴娇·赤壁怀古》讲解，详见下面“阅读原文
定风波（莫听穿林打叶声）
语文公开课 定风波
《苏轼词两首》
大江①东去，浪淘②尽，千古风流人物。故垒③西边，人道是，三国周郎④赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑤。江山如画，一时多少豪杰。
遥想⑥公瑾当年，小乔⑦初嫁了，雄姿英发⑧。羽扇纶巾⑨，谈笑间，樯橹⑩灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
注释译文
注释
1、大江：长江。（古时“江”特指长江，“河”特指黄河）。
2、淘：冲洗。
3、故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。
4、周郎：周瑜（175－210）字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江西）人。东汉末年东吴名将，因其相貌英俊而有“周郎”之称。周瑜精通军事，又精于音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也奠定了三分天下的基础。公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。（安徽庐江有其周瑜墓。）
5、雪：比喻浪花。
6、遥想：形容想得很远。
7、小乔：乔玄的小女儿，生的闭月羞花，琴棋书画样样精通，是周瑜之妻；姐姐大乔为孙策之妻，有沉鱼落雁、倾国倾城之貌，与大乔合称“二乔”。
8、英发：英俊勃发。
9、羽扇纶（guān）巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。纶巾：古代配有青丝带的头巾。
10、樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。（所谓樯橹，物也；所谓强虏，人也。自古便有樯橹与强虏之争，记得上此课时，老师也曾对这两个词进行了分析，出于不同的版本，要看编者的喜好以及个人的理解，并没有所谓的对错，这两个词用于此处皆对，所以你可以根据自己的理解来用，不过考试时最好根据课本。鄙人认为，有争论的东西出在考试卷上需要慎重。现在人教是用强虏。）
11、故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。
12、华（huā)发：花白的头发。
13、人生：现有版本作人间（如苏教版）
14、酹（lèi)：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
注：一樽还酹江月,“还”字的读法
古时只有一个读音。是
huán
其实就是在现代，稍早一点——比如1960年代，也是只有一个
读音，没有普通话中“hái”这个读音。也就是说，在用于“归还”的“还”时，读作“huán”，在用作“还是”、“还有”这一义项时，仍然读作“huán”。事实上在古诗词中没有“还是”、“还有”的用法。hái这个读音最早是在明清小说中开始出现的。如《红楼梦》第五十回：“他竟比盖这园子还费工夫了”。
此外，就是在“一尊还酹江月”中，“还”也不是现代人很容易就联想到的
一尊“更”酹江月（“还”有“更、更加”的意义）。试想，“人生如梦”，怎么
一尊“更”酹江月呢？这里“还”是“回还”的意思，不是人回还，是人的“神思”回还，从梦中回还，醒来。杯中尚有余酒，何不一酹江月？
在许慎的《说文解字》中，“还”（繁体字为“还”），也只有一个读音：
卷二
辵部
还
复也。从辵瞏声。
户关切
户关切，切出来就是“
huán”
。注：其他版本。拍岸又作裂岸，人生又作人间。
译文
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。
江山如画，一时多少豪杰！
祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。
故国神游，多情应笑我、早生华发。
神游于故国（三国）战场，应该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。
人生如梦，一樽还酹江月。
人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
定风波（莫听穿林打叶声）
原文
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
词作鉴赏
此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸，是加倍写，“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
结拍“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
纵观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现读者面前。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。
译文
不要去听雨打到林叶的声音，不妨边吟诗长啸，边慢慢渡行。手拄着竹杖，脚穿着草鞋，走起来比骑马还要轻快。怕什么风吹雨打？披着蓑衣，顶着风雨，漫步在崎岖的人生路途上，这是自己平生经历惯了的。寒冷的春风吹醒酒意，身上感到一股寒意，山头夕阳西下，给自己送来一点暖意。回望刚才走过的萧瑟处（偏向于心理精神上），所谓的风雨都已经无所畏惧了！
（来源：查字典）
课时达标训练 苏轼词两首
一、夯基训练
1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()
A.故垒(lěi)公瑾(jǐn)浪淘尽(tāo)跻身(jī)
B.凝噎(yē)纶巾(lún)千堆雪(duī)浣衣(huàn)
C.何妨(fáng)蓑衣(suō)酹江月(lèi)粗糙(cāo)
D.吟啸(xiào)料峭(qiào)生华发(fā)糟粕(pò)
解析:A项,“淘”应读“táo”;B项,“纶”应读“guān”;D项,“发”应读“fà”。
答案:C
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.甘霖 元霄 樯橹 怀瑾握瑜
B.湛蓝故垒酒樽故国神游[来源:学科网ZXXK]
C.萧瑟横溢芒鞋巧然无声
D.蔷薇酹酒娇情竹杖芒鞋
解析:A项,“元霄”的“霄”应为“宵”;C项,“巧然无声”的“巧”应为“悄”;D项,“娇情”的“娇”应为“矫”。
答案:B
3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.一时多少豪杰一时:当时,那个时候。
B.料峭春风吹酒醒料峭:形容微寒。[来源:Z#xx#k.Com]
C.早生华发华发:花白的头发。
D.回首向来萧瑟处萧瑟:形容冷落的样子。
解析:D项,“萧瑟”在此处的意思是“风吹雨落的声音”。
答案:D
4.下列句子中,加点词语的用法与其他三项不同的一项是()
A.大江东去,浪淘尽
B.樯橹灰飞烟灭
C.卷起千堆雪
D.云树绕堤沙
解析:A、B、D三项均为名词作状语,C项无词类活用现象。
答案:C
5.对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是()
A.苏轼善于以历史为词,拓宽了题材,扩大了词的表现范围,提高了词的意境,且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此,他借咏史,抒写出了郁积胸中的块垒。
C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承,又各有重点:上片由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下片则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。
解析:D项的评价,不足以全部概括本词豪放风格的全貌,况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义:一则表达词人壮志难酬的郁闷;二则呼应开篇,表现对古代英雄的仰慕。
答案:D
6.对《定风波》这首词的理解与分析,不正确的一项是()
A.这首词表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。
B.“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照,也是全词的主题,以下词情都是由此而发。
C.“一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”,可以看出作者对官场厌倦而立志归隐的倾向。
D.这首词触景生情,因自然之景而谈人生哲理,在简朴之中见深意,寻常之处见波澜。
解析:词中开头表现了乐观开朗、无所畏惧的精神,但结尾明显透露了归隐的想法,所以A项不妥。
答案:A
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
《赤壁》如火如荼地上演,戏中的俊男美女自然是争夺眼球的法宝,但真正让人津津乐道的恐怕是那涵括在内的国人挥之不去的“赤壁情结”。
①星移斗转,岁月飞逝
②在烽火硝烟的三国年代,赤壁是奠定魏蜀吴鼎立之势的“武赤壁”
③神州文武两赤壁,至今仍令人神往流连
④君不知赤壁也还分“文武”一说
⑤在云淡风轻的北宋,赤壁则是旷世文豪苏轼笔下“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”
A.④①③②⑤ B.①③④②⑤
C.④②⑤①③D.④①②⑤③
解析:根据内容,下面五个句子的中心是“文武赤壁”的相关知识,其中③④两句均在同一句内涉及两者,而且第③句是总结句。②⑤分别介绍了“武赤壁”和“文赤壁”的来历,分别照应第④句,根据第③句的“至今”一词,第①句应在第③句之前。
答案:C
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)羽扇纶巾,谈笑间,。
(2)乱石穿空,,卷起千堆雪。
(3)江山如画,。
(4)人生如梦,。
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。
(6),何妨吟啸且徐行。
(7)回首向来萧瑟处,归去,。
答案:(1)樯橹灰飞烟灭 (2)惊涛拍岸 (3)一时多少豪杰 (4)一尊还酹江月 (5)一蓑烟雨任平生 (6)莫听穿林打叶声 (7)也无风雨也无晴
二、延伸阅读
9.阅读下面这首宋词,完成第9~10题。
西江月①
苏 轼
世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上②。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光③,把盏凄然北望。
注:①一本有标题为“黄州中秋”。本词作于元丰三年(1080)。②“夜来……”二句:谓秋风落叶引起眉上愁,鬓上霜(白发)。③孤光:远照之月光。
词的上片抒发了作者什么情感?
解析:由注①可知,此词写于中秋,是苏轼兄弟唱和之作,此时作者被贬于黄州。开篇慨叹人生的虚幻与短促,有对逝水年华的悲叹。三、四两句选取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景,借寒暑的更替,感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬,以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。
答案:作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景,借寒暑的易替,感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬,以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。
10.对“把盏凄然北望”中“北望”的含义,历代论者有所争议,你怎样认为?
解析:下片首句写作者遭贬后势利小人避之如水火的情形;第二句隐喻奸人当道,排斥善类,忠而被谤,因谗遭贬;第三句有怀念亲人的无限情思,而第四句中的“望”字将上片所有情感都包含其中。
答案:有怀念亲人的无限情思,有对国事的忧虑和对奸臣当道的愤懑,有渴望被朝廷理解、重用的深意,也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。
11.阅读下面这首宋诗,完成第11~12题。
金陵怀古
王 硅①
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
注:①王硅:时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
试分析诗歌首联在全诗中的作用。
解析:首联破题,兼点明时间、地点。诗人为排解乡思而“访古”,但是往事如烟,相隔久远,难以追寻。独自徘徊在江边,扑入眼帘的只有一派萧索的秋光。“独上”“满目秋”为全诗笼罩上一层孤寂、萧索的气氛。
答案:①开篇点题,点明时间和地点。②“悠悠”“独上”“满目秋”等词,开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。③与尾联的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。
12.作者在诗中是怎样表达“凄凉”的?
解析:首联即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。中间两联,融情于景,集中反映了秋光的萧瑟,创造了一个寥落清冷的意境。尾联归结全诗,直接抒情,为金陵秋景图点睛。体现了诗人深深的忧思。
答案:①别渚孤鸟、数帆归舟、晚风劲吹、红叶凋零、寒云阴沉、楼阁昏暗等意象,融情于景,营造了凄凉的意境;②尾联作者直抒胸臆,抒发不复应有往日那种激扬奋发、踌躇满志的风情气韵,体现了诗人深沉的忧思和凄凉心境。
13.阅读下面的两首宋诗,完成第13~14题。
观书有感
朱 熹
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
琴 诗
苏 轼
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?[来源:Zxxk.Com]
这两首哲理诗各揭示了什么道理?
解析:朱熹的诗是说因为“昨夜”下了大雨,“江边春水”,万溪千流,滚滚滔滔,汇入大江,所以本来搁浅的“艨艟巨舰”,就如羽毛般浮了起来。而往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气。诗中突出春水的重要。苏轼在诗中思考的是:琴是如何发出声音的?其实,琴之所以能演奏出优美的音乐,这不光需要靠琴,还要靠人的指头弹动,只有两者相辅相成,才能奏出优美的音乐。该诗哲理性很强,富有禅机。
答案:朱诗说明大战船自在航行,有其自身的规律,离不开必要的条件,硬是用人力“推移”,即使发挥了冲天干劲,也无济于事。苏诗说明,只有好的客观条件或主观条件,还不能取得好效果,只有把二者完美地结合起来,才能取得好效果。
14.这两首哲理诗表现理趣的方法各有不同,试作分析。
解析:朱诗以行船为例说明道理,苏诗则是以两个“若”引出的疑问句来阐述道理。
答案:朱诗有鲜明的形象,由形象本身来体现理趣。苏诗用两个假设、两个提问表现理趣。
三、语言运用
15.一天晚上,云淡风轻,苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。苏小妹轻吟一联:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸,顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。(不超过50字)
解析:“扶”“失”是关键。“轻风”徐来,“细柳”动态不显,“扶”字与“轻”“细”相宜,显得和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。下句的“失”字,非常贴切。勾画了月色和梅花相互交融的情景,增强了这两句诗的感染力。
答案:纤弱的柳枝因风儿的轻拂相偎而摇曳生姿,素雅的梅花与朦胧轻笼的淡月相融一色。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
16.“正能量”是近来比较流行的新词。根据它在下列各句中的意思,仿照示例分别用一个短语置换(每处不超过10个字)。
示例:多年来,《宁波晚报》见证着宁波的改革与发展,传递正能量,传播真善美,赢得了社会广泛尊重和赞誉。(健康积极的信念)[来源:Zxxk.Com]
(1)两会期间有代表呼吁:政府要向弱势群体传递正能量,力争难有所助,解决民生问题,促社会和谐发展。()
(2)李娜微笑着带伤作战的形象长久地留在球迷心中,她用正能量征服了世界,成为中国网坛的巾帼英雄。()
(3)《中国好声音》给参赛者的巨大压力,激发了他们的斗志,点燃了他们的正能量,演绎了生命的精彩。()
解析: “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,所以所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,都能贴上“正能量”的标签。
答案:(1)帮扶关爱的温情 (2)乐观顽强的作风 (3)昂扬拼搏的激情
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6 苏轼词两首 念奴娇 赤壁怀古……………………………………………………49
定风波（莫听穿林打叶声）