招募·跨国英文线上教学｜传播有价值的英语课堂，收获一次双向奔赴的公益经历。

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“距离让我们相隔很远，但语言却让我们贴的很近。“

对于许多人来说，「支教」是难忘一生的旅程。

带领远方的学生一点一点地汲取知识，一点一点地感受爱与被爱。为孩子们的未来赋能，发现自己原来还蕴藏着温暖世界的力量。

作为一门全球性语言，「英语」能够帮助打开认识世界的窗口。

从2012年成立以来，Gapper每年都会在全世界20多个国家开展英文教学活动，激发异国小朋友的好奇心与探索欲，把更广阔的世界呈现在他们面前！

最近两年，疫情让我们无法像往常一样到国外实地教学。没有了长期的英文教学支持，一些贫困地区孩子的学习陷入困境，但他们仍然对外面的世界抱有极大的热爱与期待。

因此，GAPPER联合「外研社·国才创培中心」开展跨国英文线上教学项目！了解当地真正需求，通过公益创新模式，将英文课堂延续至云端进行，弥补东南亚贫困地区教学资源的不足。

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尽管疫情改变了我们的教学形式

但不会改变对孩子们的关心和爱

从未停止前行的脚步

这个寒假期待你的加入✨

1.

ONE

外研社专业培训， 外语教育领域绝对优势

外语教学与研究出版社（简称外研社），是全国规模最大的大学出版社、最大的外语出版机构。国才创培中心由北京外国语大学与外研社发起成立，致力于培养具有国际视野、通晓国际规则、熟练运用外语的国际化人才。

你将通过在外语教育领域具备权威性&专业性的平台，成为一名对外英文教师，把领先的英语教学理念与前沿的英语教学方式带到跨国课堂上，为巴厘岛、斯里兰卡、泰国等欠发达地区的学生提供优质的英文课程，帮助他们拓展视野与知识面。

2.

TWO

海外NGO深度合作，“一带一路”公益实践机会

过去8年，Gapper连接超过3万多中国人前往“一带一路”沿线国家教学支援，参与者在帮助当地提升教育质量的同时，与当地小朋友建立深厚的国际情谊，收获了能力提升、收获了公益价值！

与此同时，Gapper志愿者们得到各国NGO的高度认可，Gapper也与当地NGO保持着长期且深度的合作，充分了解当地教育缺口。

受世界疫情影响，许多条件困难的家庭承受巨大经济压力，如今孩子们的英文学习处于停滞状态。在连续3期对外汉语国际课堂取得惊喜成果的前提下，这次我们将把英文知识带入东南亚，给当地小朋友提供真实可靠的针对性帮助。

3.

THREE

收获高含金量双证书

完成本次项目后，你将获得一份外研社实践证书，以及一份由GAPPER与当地NGO组织共同签发的国际志愿者证书。

两份具备公信力的证书，是对你教学能力与公益实践的双重认可，成为PS、CV的点睛之笔，助力名校申请！

（证书样式供参考，以实际颁发为准）

4.

FOUR

不限地点、时间灵活

教育无关国别和肤色，也不应囿于地域与时差。相对于传统线下项目，本次跨国英文线上教学利用在线平台，为屏幕另一端的孩子们打造多样化的知识传递。

培训课程安排在工作日晚上进行，并且提供录播回放。教学实践参与者可以根据自己的日程，灵活选择周末全天或工作日晚上。地点上则无限制，只要网络稳定即可参加。

5.

FIVE

中外导师超强阵容，零经验也能胜任

由北京外国语大学、新加坡国立大学、海外公益组织等相关领域专家对参与者提供培训，指导完成在线英语教学及文化交流方案制定。

深耕教育培训行业的专家导师亲自授课，让你学习跨文化教学方法，帮助掌握对外英语授课技能，提升英文口语表达；八年教学经验资深导师指导备课，为授课做好充分准备！

（⬆️左右滑动，提前认识你的导师们）

海外NGO组织的负责人分享公益经验，帮助大家深入了解当地实际情况；英语助教协助授课内容、PPT制作、课堂实操等环节，助力大家完成教学任务。

即便零教学、零志愿经验，你也能胜任一名合格的英文教师！

6.

SIX

与孩子们共同成长，遇见更有力量的自己

虽然无法真正相见，但是跨越时空的课堂，可以将知识与爱，传递给求知若渴的孩子们，而你也会变得愈发坚定、愈发强大。

或许线上授课远没有想象的那么简单，你需要全身心投入前期的教学规划，讨论设计出让孩子们有所收获的英文课堂。课中需要及时关注孩子们的表现，把握课堂节奏，课后还需要不断优化与改进。

但是，一次兼顾公益价值与全球意识的教学实践，有助于你全面锻炼交流能力、合作能力与创新能力，形成世界公民意识、提升全球胜任力。更可以有效帮助你理解中国与世界关系、中外发展异同，提高自身跨文化交流能力！

项目时间

2022年02月07日

*以上为项目开始时间，每期时长3周

具体安排

1周英语教学培训 + 2周国际课堂实践

三周时间，通过5节英语教学培训及海外文化课程、4节线上国际课堂实践，从对理论知识，到口语教学指导与模拟练习，并通过小组备课团队合作的方式，实践跨国线上支教。

• 本项目为全线上开展，以上安排根据实际情况为准

• 两人一组，在专业老师指导下，共同准备教案、组织开展课程和互动

• 授课对象为一带一路国家青少年（8-20岁），大多来自经济困难家庭，根据英文不同程度分班教学

欢迎大家组队参加，但独自参加也没关系，我们会为每位参与者找到搭档喔～

 参与者要求 

1、在校大学生，优异的高中生，对英文教学课程感兴趣的人群

2、英文四级550分，六级500分，雅思6分，托福80分，国际人才英语考试中级及以上证书持有者（满足其中一项，如没有，需要进行相关面试）

3、善于表达，有责任心，对教学有热情，乐意参与文化交流

4、有支教等公益和服务志愿经验者优先

 项目费用 

1950元 / 人

费用包含：

• 英文教学培训费用、导师授课费用

• 教学材料费、网络平台使用费

• 当地助教费用、班级管理费用、NGO活动组织费用

• 为当地青少年捐赠教材的公益基金

报名方式 

 每期名额有限

↓立马点击下方微店小程序报名↓

• 报名截止时间：项目开始前3天

咨询方式 

↓扫描下方二维码添加微信客服↓

高云翼

短短四次课程，从教案设计、制作ppt到最后真正在课上教授，我体会到了作为教师的不易。刚开始面对着同学们几乎蒙圈的表情，到后来学会将自己代入学生，悉心琢磨她们的理解程度。除此之外，我可爱的学生们每次上课对我的热情问好、课堂上的积极思考回答以及课后一齐说“我爱你”，都让我倍受感动，觉得十分温暖亲切。就好像，我与她们在平行世界有了交点，从此以往友谊的火花将在我们当中擦亮。当年龄相仿的我们比肩并立于文化交汇处，心底的喜悦与感慨便倾溢而出，仿佛在为中印文化做最生动的注脚———各美其美，美美与共。

林安琪

参加这次项目最大的感受就是“超级幸福和幸运”！第一次把理论投入实践，觉得好有挑战性也好紧张。但真正进入课堂才发现，看到可爱的小朋友，所有所有的担心都会迎刃而解！

同时，这次项目也在拓宽我的可能性。我之前对汉语教学非常迷茫，也不知道未来的方向，但在教学过程中，我清楚地感受到热爱的力量！当看到小朋友从最开始的胆怯到自信的举手，当想出实用的方法纠正他们容易混淆的发音，当全班同学大声的说出“老师，早上好”，“谢谢老师”，一起为身边的同学鼓掌。我觉得太幸福了，我们都是文化的传播者，而语言，拓宽了他们未来的可能性，也让我们更清楚地认识了自己。

何依薆

两年前我曾作为英语支教老师给巴厘当地孩子讲授过英语知识。缘分也许在那时就已经种下。两年后的现在，我有幸再次成为了巴厘当地孩子们的线上老师。在第一周的培训中，我收获了很多有关对外汉语教育、课堂教学、教案编写、跨文化交流等方面的专业知识和教学方法，Gapper的助教老师们也非常耐心负责。在后面的教学中，我从亲自策划教学方案到课堂实际教学，孩子们从腼腆害羞到一双双课堂上举起的小手，我的个人教学技能和孩子们对汉语的兴趣都得到了很大提升。看着孩子们好奇开心的脸庞，我也愈发感受到肩上可承载的弘扬中华文化使命感以及全球胜任力。参与本次对外汉语线上实践，是我认为2021前半年里最有价值的一件事。这是一次有价值的选择，亦是为孩子们开启了一小扇让汉语之光可以洒进的窗，而我内心的梦想也随之更加坚定。

王以琳

如果你觉得生活中缺少关怀与认可的话那么就来做Gapper的国际志愿者吧。与孩子们在课上的互动交流好似枯燥的生活中的调味剂，他们真诚的眼神使我隔着屏幕与海峡却能得到心灵的感召。在短暂的活动中我也认识到文化的多样的差异，将会怀着尊重与包容的心态继续日后的成长与进步。最后，这样一段经历是人生中浓墨重彩的一笔，也是记忆中美好的存在。

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「 项目主办方 」

北京外国语大学外研社 国才创培中心

外研社国才创培中心（ICI）是由北京外国语大学和外语教学与研究出版社发起成立的国际人才培养平台，致力于为推进国际化进程的中国企业培养具有国际视野、通晓国际规则、熟练运用外语的国际化人才。

国才创培中心凝聚国内外企业界精英代表与学术界知名专家的智慧，以跨学科培养国际化复合型人才理念构建提升国际化语言与跨文化沟通能力、国际化产业实践能力 的“1（语言能力与国际化通用能力提升课程）+X（国际化专业能力提升定制课程）”课程体系.

同时积极与业界、学界开展广泛合作，共同搭建国际化人才交流与培养平台，为企业提供精准的外语、思维、跨文化交际系统化解决方案，为高校外语教学改革提供包括课程内容、方案设计、专业测评、职前培训、实习就业的全生态支持体系。

Gapper国际义工旅行

成立于2012年8月，是一家致力于公益研学及体验式自然教育的社会企业。主要关注人类与动物生态环境之间的关系、乡村留守儿童的教育、传统与现代发展的摩擦、古老文化的守护与传承、少数民族非遗的困境等问题。

我们希望通过可持续旅行的方式，连接城市与乡村，人与自然，以及人与人。建立有温度的社群生态，并在旅行中实现个体的自我探索及赋能。

▽点击“阅读原文”，报名跨国英文教学项目！