苏教版三年级数学下册1.5《用两步连乘解决实际问题》微课视频辅导+练习 (可下载)

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课后作业

1.在□里填合适的数。

2.学校运动会上，张老师给运动员买来15箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶3元。你知道买这些矿泉水一共用了多少元吗？

3.蔬菜超市一天卖出108千克青菜，卖出的萝卜是青菜的2倍，卖出的番茄是萝卜的3倍。卖出番茄多少千克？

先

思

考

再

看

答

案

参考答案

1.90     270        

96      672 

320     1920

2．15×24×3=1080（元）

答：买这些矿泉水一共用了1080元。

3．108×2×3=648（千克）

答：卖出番茄648千克。

教学设计

教材第11、第12页内容。

1.在具体情况下理解用连乘解决实际问题的数量关系,并能用连乘方法解决实际问题。

2. 了解同一个问题可以有不同的解决办法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思维,提高有条不紊的分析问题和解决问题的能力。

3.在感受、体验、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系 ,增强探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。

1.三个乘数的乘法的计算方法。

2. 解决生活中简单的实际问题。

投影仪。 

1.口算。

1×3×4=　　　　　1×4×5=　　　　　2×1×6=　　　　　3×1×5=

4×1×7=　　　　　5×1×6=　　　　　6×1×7=　　　　　7×1×9=

2. 你会计算关于“三个乘数”的乘法吗?这节课我们就来研究这个问题。

老师出示主题图。

教师提问:观察主题图,说说从图上你知道了哪些条件?要求的问题是什么?

学生:有6袋乒乓球,每袋装5个,乒乓球每个2元,求买6袋乒乓球要多少元。

老师提问:找出图中有联系的两个条件,说说根据这两个量可以求出什么。

学生甲:“有6袋乒乓球”和“每袋5个”是有联系的两个量,根据这两个量可以算出一共有多少个乒乓球。

学生乙:“乒乓球每个2元”和“每袋5个”是有联系的两个量,根据这两个量可以算出每袋乒乓球多少元。

老师提问:根据你找出的两个有联系的两个量,说说买6袋乒乓球多少元可以先算什么。

学生甲:根据“有6袋乒乓球”和“每袋5个”,可以先算一共有多少个乒乓球。

学生乙:根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”,可以先算每袋乒乓球多少元。

老师提问:你能根据你的方法列式吗?

学生甲:6×5=30(个)　30×2=60(元)

学生乙:2×5=10(元)　10×6=60(元)

老师提问:回顾解决问题的过程,你有什么体会?(先让学生集体讨论,然后选几个有代表性的学生发言)

学生甲:要找到有联系的条件,想想可以先算出什么。

学生乙:可以用不同的方法解决同样的问题。

学生丙:可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。

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