冀教版三年级数学上册2.6《 一个数乘末尾有0的三位数》微课视频 | 练习
同步练习
1.填空题。
（1）一个数加上0得（ ），一个数减去0得（ ），一个数乘0得（ ）。
（2）25的4倍是（ ），24的5倍是（ ）。
（3）4个12的和与4的（ ）倍相等。
（4）写出两道整十数乘一位数，积是720的算式：（ ）、（ ）。
（5）一列火车本应10：40到达，结果因故晚点25分，这列火车实际到达时间是（ ）。
3.脱式计算。
300×2＋700 140×5－300 206×（5+3）
= = =
= = =
参考答案
1. （1）本身；本身；0 。
（2）100；120。
（3）12。
（4）80x9=720；90x8=720 。
（5） 11:05。
2. =，＜，=，=，＜，＞，＞，＞。
3.1300,400,1648。
教学设计
教材28～29页 一个数乘末尾有0的三位数.
教学提示
学生已经认识一位数乘一位数。本课时主要学习一位数乘整十数、整百数。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生观察、找出知识间的联系，正确口算乘法结果。
教学目标
知识与技能：结合具体问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。
过程与方法：会计算一位数乘三位数末尾有0的乘法。
情感态度与价值观：能运用不同的方法进行计算，体验计算方法的多样化。重点、难点
重点：理解算理、掌握法则、正确地进行乘数末尾有0的乘法笔算。
难点：准确、迅速地进行被乘数末尾有0的乘法笔算。
教学准备
教具准备：情景图、课件。
教学过程
一、新课导入。
师：同学们，我们学习了一位数乘中间有0的三位数，谁来说一说计算方法？
生积极发言回答。
师：好，今天，老师要和大家一起探讨的问题和前面的数又有所不同，同学们一起来发现吧。
课件出示：乳品厂3天批发牛奶情况情景图。
学生观察。
师：说一说题中的数据有什么特征？
生：三位数的末尾有0。
师：对，本节课我们就一起来探究一个数乘末尾有0的三位数。（板书：一个数乘末尾有0的三位数）
设计意图 ：复习旧知，提供情节，联系学生的生活经验。引起学生探究的欲望，培养学生积极学习的信心。
二、探求新知。
1. 一个数乘末尾有0的三位数.
师：请学生们仔细观察课件中的情景图，看一看你从情景图中获取哪些数学信息？
学生观察情景图，获取的数学信息。
生：乳品厂平均每天批发出牛奶260箱，求3天批发牛奶多少箱……
师：很好，你们想怎样解决这个问题？
生先独立思考，再小组讨论。
师：谁能说说你们交流的结果？
生：求3天批发牛奶多少箱，就是求3个260箱，用乘法计算，列式为：260×3。
师：回答非常正确，你们能计算出结果吗？
生先独立思考，再小组讨论。
师：谁能把你们小组的结果与大家分享？
生1：我们把260分成200和60，用200×3=600，用60×3=180，再把600+180=780（箱）。
师：能够利用前面的方法解决问题，很好。（给予学生鼓励）并板书：
200×3=600 60×3=180 600+180=780
师：哪组还有不同的方法？
生2：我们用竖式计算，即：
师：很好，用竖式计算也很简便，谁还有其他的算法？
生3：我们是用竖式计算的，只是我们把260看作26个十计算的，即：
师：你们用不同的方法计算出结果，现在请同学们比较一下，你们更喜欢哪种方法？
生交流比较，全班发言。
……
设计意图：借助多媒体的优势，让学生在已有的知识和经验的背景下，通过获取数学信息，用不同的方法解决实际问题，比较方法，增强学生学习的积极自主性。