青岛版三年级数学上册总复习10.4《分数的初步认识》微课视频 | 练习
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参考答案
教学设计
n 复习分数的初步认识
教学目标:
1、巩固理解几分之一和几分之几，复习分数的读法、写法及各部分的名称。
2、进一步掌握比较分数大小的两种方法：
1）分母相同看分子，分子越大分数越大；
2）分子相同看分母，分母越大分数就越小。
3、进一步加强分数的加减法计算。
4、在原有的基础上进行知识的提升。
重点、难点：
重点：巩固认识分数、比较分数的大小和同分母分数的加、减法。
难点：理解分数的意义。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：准备长方形，正方形图片。
n 教学过程
一、梳理知识脉络。
谈话：这节课我们复习分数的初步认识，请你回忆一下这单元学了什么？（生说，师一一出示）
二、复习相关知识
（一）复习分数的认识。
师：谁能说几个分数？（师板书），问：分母是几，分子是几？谁能说说它的意义？出示，结合其复习分数的各部分名称及意义（把一个物体平均分成若干份，其中的几份就是它的几分之几）说2个
师：分母、分子各表示什么？
生：分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取其中的几份。
师：同学们说的真不错，下面我们来做几道题吧！
第一题看图写分数
1、
2、
说出相应分数后，要求说出为什么这样想
(二)复习比较大小
师：认识分数这部分知识同学们掌握的不错，下面我们复习第二部分比较大小。
1、
独立比较，指名说说比较方法
集体小结:分子是1的分数，分母越大，表示平均分的份数越多，其中的1份越小。分子相同，分母大的分数越小。
2、
独立完成、汇报比较结果和方法
集体小结:平均分成同样多的份数，取的份数越多就越大。
分母相同，分子大的分数越大。
（三）复习简单的分数加减、法
分别计算、汇报方法
小结：相同分母的分数相加、减，分母不变，分子相加、减；1与分数相减，1可以看作是分子分母相同的分数。
1、说出运算顺序。
学生说顺序
师总结。
2、练习。
设计意图：通过练习，让学生对认识和掌握分数的意义，读法，写法，大小比较和简单的加减计算的知识得到巩固。