沪教版三年级上册英语全册教案及教学反思 | 可下载
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今天给大家送出的是
沪教版英语三年级上册
全册教案及教学反思
资料非常齐全！
部分资料展示
Ss: Good morning, Mr.Dog.
T:How are you，…？
SI: I'm fine. Thankyou.
3．在黑板上画日出，请另一位学生拿着小狗或小猫的图片换一种方法做自我介绍，其余学
生向他问好。
S: Good morning. I'mMiss Cat.
Ss: Good morning,Miss Cat. How are you?
S1: I'm fine. Thankyou.
4. Role-play活动。让学生结对分角色表演对话。—人扮演Mr. Dog，另—人扮演Miss Cat，边说边做动作。最后请几对学生上前表演对话。
Post-task activities
1．运用挂图或多媒体创设情境，让学生在真实的语境中运用语言。如：Mrs. Li和Alice、Mrs. Wang三人见面互相问好及道别的场景。首先，教师先示范给学生看如何来编对话。然后，请学生自由组合，三人一组准备对话。最后，请几组学生上来表演。
2．发给学生不同场景的图片（如师生早上见问候，同学放学时对话等场景），让学生根据
图片选择相应的对话文字，然后和学生核对答案。最后，让学生结对朗读或表演对话。
S: Good morning,…
S2: Good morning, howare you?
S1: I'm fine. Thankyou.
S2: Goodbye, …
S1: Goodbye,…
S1: I'm a boy.
S2: I'm a boy.
2．Listen and guess:猜谜游戏。请一位学生蒙上眼睛姑在教室前面，请另一位学生改变声音与他／她打招呼，让他／她猜猜是男孩还是女孩。教师先示范游戏，然后让学生玩游戏。
S1: (change thevoice) Hello!
T: Are you a boy?
S1: Yes, I'm a boy.／No.I'm a girl.
3．呈现Read and circle的图片，让学生选择正确的单词，最后说You're a boy/girl.。呈现更多男孩和女孩的图片，让学生将图片分别与boy 或girl连线。
4．教师先出示Peter的图片并作示范。
T: (wave a hand)Hi, I'm Peter. I'm a boy.然后在黑板上写 I'm…I'ma boy/girl.请学生用这两个句子向同桌作自我介绍。最后请个别学生上来做自我介绍。
S1: Hi, I'm…曲．
I'm a…(boy/girl).
Post-task activities
1．在黑板上出示多个男孩和女孩的图片，在每张图片下面写You're a boy/girl.要求学生根
据图片圈出单词boy或girl，然后说一说。
2．Look and guess:猜谜游戏。在黑板上或媒体中出示男孩或女孩的图片，每张图片只露出一角，学生根据看到的图片局部，如农服的颜色、头发的形状等猜猜图中是boy还是girl。
T: Is this a boy?
Ss: Yes./ No.
资料非常齐全
建议每位老师和家长都领取
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