教科版三年级科学上册3.5《观测风》微课视频辅导 | 同步练习
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教学设计
【教学目标】
科学概念目标
风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
科学探究目标
自制简易小风旗。用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。
科学态度目标
进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
科学、技术、社会与环境目标
使用工具能使对风的观测更准确。
【教学重难点】
重点：用自制小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。
难点：利用身边事物对风向进行观测。
【教学准备】
教师：多媒体课件，风向图、蒲福风力等级表、有关台风视频。
小组：制作小风旗材料——1块长约35厘米，宽20厘米的轻薄软布、1张长30厘米，宽6厘米的硬纸板、1个订书器；制作风向标的材料——1根硬吸管、1张边长大约15厘米的硬纸板、大头针。
【教学过程】
一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：一组风的照片]
1.出示生活中刮风的照片，提问：观察照片，这些现象是如何引起的？（预设：是风引起的。）
2.提问：我们怎么知道风的存在？（预设：观察各种事物）
3.提问：你能描述今天的风吗？（生自由回答）
4.很多同学们说到了风向（风吹来的方向）和风速（风的大小）。提问：我
们可以用什么方法知道风向和风速呢？（生自由回答）
5.揭示课题：观测风（板书）
二、探索：风向和风速的观测（预设25分钟）
[材料准备：每组一套制作小风旗材料、学生活动手册]
1.出示图片，这面小风旗是用来测量风向与风速的简单装置，为了可以随时测量风速，每个人都来做一面小风旗。
2.学习教科书上自制小风旗的方法。
3.分发材料，小组合作完成小风旗的制作。
4.介绍用小风旗测风速的方法，让学生举起小风旗，用嘴吹气，分别制造无风、微风、大风，这三个等级可以分别用0级、1级、2级来代替，练习小风旗的使用。
5.介绍用小风旗测风向的方法，出示“风向图”介绍用八个方位来描述风向，强调“风吹来的方向表示风向”。
6.带领学生到室外测风向与风速。带领学生到室外空旷的地方，如远离楼房的操场中央，可将确定好的方位用粉笔画在操场的地面上。学生在画有方位的地方进行两分钟测量并记录风向。若出现方向不稳定的情况，就把出现次数最多的那个方向确定为此时的风向。观测风旗的情况，让学生用 0、1、2 来表示当天的风速。
7.回到教室，汇总观测数据，将它记录在当天的天气日历上。
8.视频介绍蒲福风力等级表。
三、研讨：实验发现（预设5分钟）
1.回顾观测活动，说说怎样利用自制的风旗测量风向与风速。
2.提问：利用风旗或其他物体观测风向，观测结果相同吗？
（预设：相同，若出现不同，可能因为风每时每刻都在进行着改变。）
四、拓展：自制风向标（预设5分钟）
[材料准备：一套自制风向标材料]
1.出示自制风向标，我们还可以使用自制风向标来判断风向，演示风向标的使用。提问：它是怎么判断风向的？（预设：箭头指向风吹来的方向）
2.使用自制的风向标测量风向时应注意：第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地方进行。
3.出示讲解风向标制作过程,布置每个人课后制作一个风向标，比较风向标与小风旗在观测风时有什么不同。
【板书设计】
5.观测风
风向 ：八个方位
风速 ：三个等级（0级无风 1级微风 2级大风）
同步练习
一、选择题
1 . 气象学家记录的风速的最高等级是（ ）。
A．10 级 B．12 级 C．13 级
2 . 下列不是大雨来临前的现象的是（ ）。
A．蚂蚁搬家 B．小鸟歌唱 C．燕子低飞
3 . 毛毛出门，发现广场旗杆上的旗子耷拉着不动，当时的风力可能是（）。
A．0 级 B．1 级 C．2 级
4 . 今天的降水量是 70 毫米，今天下了（ ）。
A．小雨 B．大雨 C．暴雨
5 . 要准确地知道降水量的多少，最好使用（ ）。
A．雨量器 B．风向仪 C．天气预报
6 . 雨量器应安置在相对（ ）处，不受障碍物影响的地方。
A．开阔 B．狭窄 C．平坦
7 . 雨量器测量的是（ ）。
A．10 小时内的降雨量 B．12 小时内的降雨量 C．24 小时内的降雨量
8 . 下面动物或植物的行为预示晴天的是（ ）。
A．松果的鳞片张开 B．蚂蚁搬家 C．泥鳅在水里上下翻滚
9 . 小于 10 毫米的雨是（ ）雨。
A．大雨 B．中雨 C．小雨
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10 . 下列容器中，最适合做简易雨量器的是（ ）。
A．透明圆柱形容器 B．不透明圆柱形容器 C．透明椎形容器
二、填空题
11 . 同一时间、 ________的天气可能不一样，同一地点、 ________的天气也可能不一样。
12 . __________ 是测量降水量的仪器。气象学家根据 __________小时的降水量来确定当天下雨的等级。降水量的单位是 __________。
13 . 气象学家通常把云分为（ _______）、（________）、（_____）三类。
14 . 蒲福风力等级表把风力分为 ___________个等级。
三、判断题
15 . 风向通常采用四个方向来记录。（______）
16 . 台风往往会损坏一些房屋，吹到一些树木，给人们的出行带来很多不便。（________）
17 . 自然界里没有冷热的差别，就不会有风。（______）
18 . 风的形成与塑料薄膜有关。（_____）
19 . 虽然天气每天都在发生变化，但天气没有影响我们的生活。（______）
20 . 风吹来的方向就是风向。（_____）
四、排序题
21 . 制作风向标，在（ ）中分别写上序号。
（______）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
（______）用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
（______）选一根硬一点的吸管（或麦秆） ，在吸管两端纵向切开约 1 厘米的缝隙。
先
思
考
再
看
答
案