新人教版三年级数学上册总复习10.7《集合》微课视频 | 导学案 | 课件 | 练习（可下载）
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图文讲解
同步练习
参考答案
1.78+77－48=107（人）
答：参加春游的同学一共有107人。
2.15+11－20=6（人）
答：既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有6人。
3.（1）有3种，分别是樱桃、草莓和香蕉。
（2）6+6-3=9（种）答：水果超市这两天一共进了9种水果。
4.7+16-1=22（名）答：这一队共有22名同学。
导学案
教学设计
复习集合
师:集合是近期才学习的内容，大家还记得哪些与集合相关的知识呢?
引导学生回顾。
1思维图。
让学生说-说图形的要素、画法及各部分的作用。
2利用维思图解决问题。
师:求两个集合的交、井之后的元素个数。就是用两个集合的元素个数的和减去它们的交集的元素的个数。(板书〉
师:在我校开展运动会时，本班有7人报名50米短跑，有5人报名跳远。最后老师让报名参加这两项比賽的同学起立，可是数来数去却只有9人参賽。你知道为什么吗?
[学情预设]因为有人同时报了两项比賽. .
师:你能利用维思图帮老师找找，有几人报了两项吗?
学生独立完成，然后集体交流。
师:像这样，你还能举出其他的例子吗?根据举出的例子，请你面一面，然后把你画的图跟大家分享一下吧!
展示学生作业，集体评议。
[设计意图]集合这一部分内容是近期才学习的。学生相对来说比较熟悉。故以学生回顾为主。然后举例验证并表达对维思图的理解.
反馈练习
1.口算练习:完成教科书F112*练习二十四”第10题。
学生口答，以接龙形式完成，检验学生分数的简单计算能力。
2综合练习:完成教科书F113~练习二十四"第13题。
(1)回顾钟面的结构。
师:我们认识了钟面，钟面.上有哪些数学知识呢?
[学情预设]学生会知道钟面一共有12个大格。把钟面平均分成了12份:也可以把钟面看成平均分成了60份，每分钟表示其中的1份。
(2)让学生根据复习分数的相关知识独立解决问题。
3.分数解决间题:完成教科书F114“练习二十四"第15题。
(1)学生独立思考。
(2)指名学生板演。.
(3)根据学生所出现的问魎进行讲解。及时发现解决问题过程中易犯的普逍性错误。
[设计意图]设计不同类型的题目。让学生进-步巩固所学的知识。增养学生的综合运用能力，拓展学生的思维。
五、全课小结
师:这节课你学习了什么?说说你的收获。
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