部编版三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》微课视频辅导
微课视频讲解
(视频最大化,横屏观看,视觉效果更佳哦!)
电子课本
教学设计
父母多爱我
教学目标:
1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血,感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。
2、通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母。
教学重、难点:
教学重点:感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。
教学难点:学会正确理解和接受父母的爱,并能和自己的父母正确沟通。
课前准备:
教师:课件。
学生:预习。
教学过程:
一、新课导入
我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,今天我们就谈谈父母的爱。
教师:播放视频歌曲“让爱住我家”,学生聆听感受。
二、新知讲授
活动一:父母默默的爱
教师:用心想一想,父母每天都为我们做了些什么?
学生交流:每天上学前,妈妈已为我备好温开水;每天放学后,爸爸总是陪我打一会羽毛球;妈妈每天晚上都会来给我盖被子……
教师:父母为我们做的每一件看似普通的事,里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?
学生交流:学生思考自由回答。
教师:打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?
学生交流:小组讨论。
教师:父母关爱你的感人的故事一定不少,讲给大家听听吧!
学生交流:互动交流。
教师:请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。
妈妈的爱
妈妈的爱是香的,像鲜花;
妈妈的爱是甜的,像蜜糖;
妈妈的爱是清新的,像森林中的草地;
妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云;
妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨;
妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火;
妈妈的爱永远在我的心里。
教师:在你眼中爸爸的爱像什么?
学生交流:自由发言。
活动二:多一些理解
教师:父母是爱我们的,但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?
学生交流:父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一点也不关心我。
学生交流:为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀!
学生交流:大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。
学生交流:每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累,我真不情愿!
学生交流:……
教师:有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?
学生交流:小组讨论。
教师:说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容,你觉得应该如何改进呢?
学生交流:学生讨论自由发言。
教师:对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。
教师:有时候我们会感到委屈、伤心,有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧!
教师:打开教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东,你会对爸爸说些什么呢?你觉得自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心吧。
一、填空题
1、古语说,“慈母手中线,游子身上衣”这句诗的作者是( ),这首诗的意
思是( )
2、对父母需要改进的地方,我们要学会多和他们( ) 。
二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)
1 、当我们感到委屈、伤心时 , 要学会换位思考和父母沟通。( )
2 、父母的爱无处不在 , 只要留心 , 就能体会到。( )
3、在我眼里,爸爸的爱像一把遮雨的伞。()
4、父母不爱我到外地去打工,把我一人放到姨姨家。( )
5、妈妈特别“喜欢吃鱼头”,我特别喜欢吃鱼肚上的肉。( )
三、选择(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题可能不止一个答案是正确的)
1、有一天放学后,我因为贪玩回家晚了,我该怎么跟爸爸说呢?( )
A、就说在学校办黑板报 B、就说在同学家写作业 C、实话实说
2、下列哪些行为能体现父母是爱我们的( )
A、父母到外地打工 B、为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校
C、天冷了,妈妈总爱唠叨让我加衣服
3、你注意倾听过妈妈的脚步声吗?一天中妈妈的脚步声是会变化的( )
A、全家人还在睡梦中,妈妈的脚步轻轻的,她在准备早餐
B、上班路上,妈妈的脚步匆匆的,有很多工作等着她
C、下班路上,妈妈的脚步重重的,好累呀
4、大人有爱,小孩也有爱。不信,瞧:( )
A、奶奶病了,我的关心让奶奶忘掉了病痛,精神好多了
B、我能自己整理房间,不用爸爸妈妈帮忙了
C、出门给妈妈写张留言条,不让妈妈为我担心
四、说一说
1、父母的哪些行为让你不理解?列举一例,并说说如何与他们沟通进行改进?
2、生活中,爸爸妈妈有委屈和伤心的事吗?你是怎么做的?
3、爸爸妈妈说我是他们甜蜜的负担。无论工作多忙多累,他们都非常关心我的成长。你能举例说说吗?
一、填空:
1、孟郊 慈爱的母亲用手中的丝线,为游子缝制身上的衣服。
2、沟通
二、判断题:1-------5 对对对错错
三、选择:1、C 2、ABC 3、ABC 4、 ABC
四、说一说
1、略 2、略 3 、略