苏教版数学三年级下册6.4《面积的计算（2）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
1. 在括号里填上合适的单位。
（1）一个游泳池的占地面积大约是1250（ ）。
（2）一张报纸的面积大约是44（ ）。
（3）一个花坛的占地面积大约是30（ ）。
（4）小李的身高是128（ ）。
（5）边长5厘米的正方形，面积是25（ ）。
2.一张餐桌的桌面是正方形，边长是8分米，面积是多少平方分米？
3.一个长方形苗圃，长28米，宽16米。如果每平方米能培育9棵松树苗，这个苗圃一共能培育多少棵松树苗？
参考答案
1．（1）平方米
（2）平方分米
（3）平方分米
（4）厘米
（5）平方厘米
2．8×8=64（平方分米）
3．28×16×9=4032（棵）
答：这个苗圃一共能培育4032棵松树苗。
导学案
教学设计
长方形和正方形面积的计算
教材第66~69页的内容。
1.掌握长方形和正方形面积计算的方法,并会用字母公式解决简单的实际问题。
2.培养学生初步的空间观念,以及动手操作、观察和思维的能力。
掌握长方形和正方形面积计算的方法。
软尺,20个1平方厘米的正方形。
老师出示例6。
老师提问:右边这个长方形的面积是多少平方厘米?你是怎样想的?在小组里交流。
(老师引导学生采用两种方法解答这道题。通过用14个1平方厘米的正方形纸片进行拼摆验证)
老师提问:通过上面两题,你发现长方形的面积与什么有关?可以怎样求长方形的面积?
学生:长方形的面积与它的长和宽有关,长方形的面积=长×宽。
老师提问:如果用S表示长方形的面积,用a和b分别表示长方形的长和宽,上面的公式可以怎样写?
老师板书:S=a×b
老师提问:如果用S表示正方形的面积,用a表示正方形的边长,那么正方形面积的计算公式是什么呢?
老师板书:S=a×a
2.试一试。
老师:动手操作,先测量自己手中的数学课本的长与宽,再求面积。(取整数)
学生动手操作,老师巡视。
老师提问:已知正方形手帕的边长是20cm,求这块手帕的面积。
学生:S=a×a 20×20=400(平方厘米)
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