教科版三年级科学下册3.1《仰望天空》微课视频辅导+练习
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电子课本
教学设计
【教学目标】
1. 了解太阳和月球的基本知识。
2. 简单比较太阳和月球的相同和不同之处。
3. 经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。
【教学重难点】
1. 简单比较太阳和月球的相同和不同之处。
2. 经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力。
【教学准备】
观察圆筒、大小不同的圆纸片、教学课件等。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
教师导入：我们白天能看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月亮。关于太阳和月球，你们知道什么？它们有什么相同和不同。
二、学单导学，自主探究。
1. 分享我们知道的关于太阳的知识。
（ 1 ）学生交流后汇报，教师板书。
（ 2 ）教师出示课件，展示太阳和月球的图片与相关资料。
（ 3 ）教师引导学生归纳得到太阳和月球的感性特征：①太阳、月球都很大，是球体。②太阳和月球都离地球很远。③太阳的温度很高。④用涂黑的玻璃片观察太阳表面有黑斑。⑤月球会发“光”。⑥月球表面有明暗区域。
2. 简单比较太阳和月球的相同和不同之处。
（ 1 ）教师提问：同学归纳了月球和太阳的特征，那么你们再来比较一下月球和太阳的相同和不同之处。
（ 2 ）学生汇报结果，教师引导学生用维恩图的形式记下我们观察比较的结果。
3. 比较太阳和月球的大小。
（ 1 ）教师指导学生仿照课本 P44 展开模拟实验。
（ 2 ）实验中，教师明确实验需要注意的问题：在什么情况下，太阳和月亮一样大？在什么情况下，太阳和月亮大小相差很大？
（ 3 ）学生开展模拟实验，记录现象并汇报结论。
（ 4 ）教师引导学生继续在维恩图中添加我们的比较。
三、深入研讨，建构认识。
1. 总结太阳和月球的相同和不同。
（ 1 ）教师指名学生：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？
（ 2 ）教师根据学生的回答，补充总结。
2. 补充分享关于太阳和月球的更多知识。
（ 1 ）教师提问：关于太阳和月球，你们还想知道什么？
（ 2 ）教师根据学生的意见，适当补充分享更多关于太阳和月球的知识。
3.1 《仰望天空》习题
一、填空题
1、太阳是一颗 ______，太阳给地球带来光照和热量。
2、太阳和月球到地球的 ______不同。
3、如图所示，太阳的表面有 ______，月亮的表面有 ______。
4、测量距离大小时，除了用尺测量之外，还可以用 _____、 ______测量。
二、判断题，对的打√，错的打 ?
1、我们看到的太阳和月亮是恒星。（ ）
2、月亮不会发光，只能反射太阳的光。（ ）
3、月亮离地球比太阳离地球近。（ ）
4、太阳和月亮都是球体，但表面各不相同。（ ）
5、太阳黑子通常不会成群出现。（ ）
6、月亮上的环形山又叫月坑。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、关于太阳和月亮的说法不正确的一项是（ ）
A.太阳会发光，月亮不会发光
B.月亮有盈亏现象，太阳没有
C.太阳离我们近，所以看上去总是圆圆的。
2、记录太阳和月亮的相同点和不同点，我们通常采用（ ）
A.柱状图 B.折线图 C.维恩图
3、太阳表面经常出现大小不等、形状各异的的黑子，这是因为太阳表面某些区域（ ）
A.温度较低 B.温度较高 C.较黑
4、月球直径是太阳的 1/400 倍，但是看上去却大小相似，这是因为（ ）
A 月球和太阳都是球体
B.月球和太阳的亮度差不多
C.月球离地球比太阳离地球近得多
5、下列关于太阳的叙述正确的是（ ）
A.太阳的大小与月球差不多，因为平时看上去两者差不多大小
B.太阳表层的黑子是一些不发光、不发热的黑点
C.太阳每天都是东升西落，中午温度最高
6、月球表面白天温度可高达 150℃以上，主要原因是（ ）
A.月球上没有大气
B.月球离太阳距离近
C.月球的体积小
7、下列关于月球和太阳叙述正确的是（ ）
A.月球表面有环形山
B.月球表面有空气、没有水
C. 太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点
8、有人认为，月球形成初期，小天体频繁撞击月球，理由是（ ）
A.月球表面有随处可见的环形山
B.月球失去原有的空气
C.月亮上出现了黑子
四、实验探究题
如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。
答案
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