新人教版三年级数学上册7.2《长方形、正方形的特征》同步辅导资料
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第一课时
图文讲解
同步练习
参考答案
导学案
教学设计
【教学内容】
课本第 80 页的内容。
【教学目标】
1.进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角，正方形的四
条边都相等，长方形的对边相等。能辨认和区别这两种图形。
2.通过量一量、比一比、折一折、剪一剪等活动，培养学生的观察、
比较和抽象概括能力。
【重点难点】
1.认识长方形和正方形的特点。
2.认识长方形和正方形的相同点和不同点。
【教学准备】
长方形、正方形的纸，剪刀，直尺，一副三角板。
【情景导入】
1.出示几个多边形，问：这几个是什么图形？你们为什么认为它是长方形？
2.再出示几个四边形，问：有四条边和四个角的图形就一定是长方形吗？
追问：为什么这几张图不是长方形呢？
3.揭示：看来大家在判别长方形时有一些特殊的标准，你们认为长方
形还有什么特点？
【进行新课】
1.感知长方形和正方形的特征。
课件演示长方形， 它的长依次缩短， 依次让学生判断它是长方形还是正方形。
2.出示例 2。
（1）长方形的特征。
小组合作动手探索长方形的特征。如量一量四条边的长， 用三角板比
一比它的四个角等活动。汇报交流，教师随着板书：两组对边分别相等。四个角都是直角。
（2）正方形的特征。
依照长方形的探索方法，小组合作。
板书：四条边都相等
3.对比观察发现长方形和正方形的异同点。小组合作交流。
相同点是什么？不同点是什么？
（都有四个直角，正方形四条边都相等，而长方形只是对边相等）
【课堂作业】
1.完成教材第 80页“做一做”。
第二题注意让学生用长方形纸动手剪一个正方形， 边剪边思考为什么这样剪。
2.同桌合作用两副三角板，分别拼成一个长方形和一个正方形。
3.每位同学用纸剪出一个正方形，试着把这个正方形折成相同的两部分。
【课堂小结】
提问：本节课你有什么收获？你还有什么疑问吗？说出来大家帮忙解决。
小结：本节课我们主要学习了以下几点：
1.长方形的对边相等。
2.正方形四条边都相等。
3.长方形和正方形的四个角都是直角。
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