部编版三年级下册道德与法治第1课《我是独特的》同步辅导资料
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教学设计
学习目标：
1.情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳培养学生的自信品质。
2.能力目标：能够正确认识自己的独特。
3.知识目标：认识到每个人都是独特的，识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。
重点：了解自己的特点。
难点：认同自己、接纳自己。
教学过程
一、导入新课
1. 小绿狼的故事。
2. 讨论：如果你是小绿狼你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？
设计意图：让学生认识到自我的独特性为后面的教学铺垫好感情基础。
3. 一起来朗诵：我就是我独特的一个。
学生思考、讨论。
二、讲授新课
【在镜子中、活动中找特点】
1. 问：我们每个人都有自己的特点都是独特的那么怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？
2. 回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。
3. 小思考：请你说一说在镜子中，在活动中你可以找到自己的哪些特点？
4. 总结“我的自画像”：请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧。
【在他人评价中找特点】
1. 过渡语：这就是我吗这些就是我全部的特点吗？
2. 猜猜看：这是什么？
3. 小讨论：
（1）你从这个活动中能够得出怎样的感悟和结论？
（2）我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
学生思考并回答问题。从思考中总结出自画像。
讨论并获得启发。
设计意图：通过自我评价的方式了解、剖析自己的外貌、性格、兴趣等特点。
通过猜猜看增加课堂趣味性。
4.总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。
5.我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看法看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。
6.小发现：请你对比一下你的“自画像”和“他画像”看看有什么发现？
7.小轩的调查结果：
（1）小轩不认同父母的看法你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？
（2）假如你像小轩一样并不认同某些人对你的看法你会以什么方式与他们沟通呢？
8.试一试：请你说说遇到下列情况你会怎么做？
9.小贴士：如何对待他人评价。
【在自我期望中找特点】
1. 讨论：我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？
2. 神奇的魔法：在生活中我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物你想变成什么呢？
3. 我的小期望：你是否能从这些自我期望中找到自己呢？
4. 总结：我所期望的“我”。
【在内心世界中找特点】
1. 阅读角：我独特的内心世界。
2. 小分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。
3. 总结：每个人都有丰富的内心世界在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受还会有各种想法和疑问。
4. 思维导图小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好......我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。
总结他人评价。
学生思考并记录。
设计意图：
通过他人评价的方式了解自己的特点。
懂得正确对待他人的评价能够有效沟通。可略讲。
懂得每个人对自己的期望都有所不同我们都有不同的期望和梦想。从而加深对自我独特性的认识。
认识自己独特的内心世界、独特。
三、课堂小结。
我们每个人都是独特的，都是不可替代的。
板书 ：
我是独特
在镜子中、活动中找特点
在他人评价中找特点
在自我期望中找特点
在内心世界中找特点
一、填空题：
1、每个人都有自己的（ ），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（ ）。
2、我们还可以从（ ）中了解自己的特点。
3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（ ），拥有这种植物（ ）的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（ ），拥有这个人物（ ）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（ ），拥有这种动物（ ）的特点。
6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（ ）（ ）的内心世界。
7、我们也有不完美的地方，我们可以（ ），使自己变得更好。
二、了解自己：我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。
评价[ 项目 | 自 我 评 价 | 是否满意或认同 （打对号） |
身 高 | CM[ | |
体 重 | kg | |
视力（正常或近视） | ||
性格（内向或外向） | ||
优 点 | ||
缺 点 |
三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）
2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。（ ）
3.李明游泳特别好，这是他的特长。（ ）
4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）
5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。（ ）
6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。（ ）
7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。（ ）
8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。（ ）
9.每个人都有自己独特的内心世界。 （ ）
10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ）
四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2、你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
一、填空：（345灵活）
1、特点 特点
2、他人的看法
3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（ 梅花树 ），拥有这种植物（ 不畏严寒、高洁、忠贞 ）的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（海猫警长 ），拥有这个人物（ 勇敢、正直 ）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（ 老黄牛 ），拥有这种动物（ 任劳任怨、勤勤恳恳 ）的特点。
6、丰富 独特
7、不断改进自己
二、填表：略
三、判断：1-----10对对对错错 对对对对错
四、简答：
1、比如“我”有马虎、贪玩的不良习惯。克服小马虎，我打算时时提醒自己，还请家长监督帮我克服。制定时间表、计划表，要求自己在规定的时间内完成任务。
例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
怎么获取配套课件教案等资料？