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人教鄂教版三年级科学下册第11课《空气占据空间吗》同步辅导资料
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教学设计
第 11 课 空气占据空间吗
教学目标：
科学知识：
1. 知道空气占据一定的空间。
科学探究：
1. 会用实验方法证实空气确实占据空间；
2. 能够在科学事实的基础上进行预测和解释。
科学态度：
1. 认识到边实验边思考， 形成尊重事实、 实事求是的科学态度。
2. 能够对自己的探究过程、 方法和结果进行反思， 并作出自我评价与调整。
科学、 技术、 社会与环境：
1. 将空气占据空间与日常生活联系， 了解其对人类生活方式和思维方式的影响。
教师准备：PPT 课件， 儿歌（乌鸦喝水）， 打气筒 1 个， 气球 1 个
水槽（盛 2/3 水） 1 个、 水杯、 纸巾 ；
干毛巾；气球 4 个；可乐瓶 4 个， 工字钉 1 个；
学生准备：学生活动手册， 记录笔。
教学流程：
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