新人教版三年级数学上册6.3《两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算》同步辅导资料
微课视频
第一课时
图文讲解
同步练习
1.口算。
7×8+7= 8×4+9= 6×7+9= 3×6+5=
5×7+8= 3×8+9= 4×6+7= 7×7+6=
2.竖式计算。
48×2= 27×3= 123×4= 254×2=
3.野生动物园的门票是125元/人，3名同学周末参观野生动物园，他们买门票共需要多少钱？
参考答案
1.63、41、51、23、43、33、31、55
2.96、81、492、508
3.125×3=375（元） 答：他们买门票共需要375元。
导学案
教学设计
教学内容
两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法。(教材第61页)
教学目标
1.使学生掌握两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算,能正确地进行计算。
2.培养学生抽象概括的能力。
3.使学生养成认真计算的良好习惯。
重点难点
重难点:掌握不连续进位的笔算方法,并能正确地进行计算。
教具学具
主题图、小棒、口算卡片。
教学过程
一创设情境，激趣导入
1.出示口算卡片。
8×3=5×9=6×4=9×2=6×6=
1×3+2=2×4+1=1×2+5=2×3+2=7×8+1=
2.用竖式计算下面各题。
二探究体验，经历过程
1.教学例2。
师:观察图片,谁愿意把图意跟大家说一说?(课件出示:教材第61页例2情景图)
生:王老师到书店给同学们买连环画,一套16本,买3套一共多少本?
师:怎样列式?为什么这样列式?
生:16×3,也就是求3个16是多少。
师:怎样计算呢?
生1:先用小棒摆一摆,通过摆小棒得出16×3的结果。
每行摆一捆(10根)和6个1根,摆3行。
3个6根是18根,满10根要捆成一捆,共可捆1捆,与前面3捆合起来一共有4捆,再加上单独的8根,共48根。
生2:用连加的方法。
师:同学们很善于动脑,想出了不同的方法,那么用乘法竖式怎样计算呢?
学生试做,教师巡视了解情况,并请一位同学进行板演,说说自己的思考过程。
生:从个位乘起,先用3乘6得18,把8写在个位上,1表示1个十,向十位进1;再用3乘十位上的1得3个十,再加上进上来的1个十是4个十,把4写在积的十位上。
师:为什么要从个位乘起,而不先从十位乘起呢?
生:如果先从十位乘起,十位乘完后得3,当个位乘完向十位进1时,十位上的3还要再加1,就需要把3变成4,这样计算既麻烦,又容易出错。
三总结提升
师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?
学生自由交流。
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