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新人教版三年级数学上册7.2《长方形、正方形的特征》同步辅导资料

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同步练习

参考答案

导学案

教学设计

【教学内容】

课本第 80 页的内容。

【教学目标】

1.进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角,正方形的四

条边都相等,长方形的对边相等。能辨认和区别这两种图形。

2.通过量一量、比一比、折一折、剪一剪等活动,培养学生的观察、

比较和抽象概括能力。

【重点难点】

1.认识长方形和正方形的特点。

2.认识长方形和正方形的相同点和不同点。

【教学准备】

长方形、正方形的纸,剪刀,直尺,一副三角板。

【情景导入】

1.出示几个多边形,问:这几个是什么图形?你们为什么认为它是长方形?

2.再出示几个四边形,问:有四条边和四个角的图形就一定是长方形吗?

追问:为什么这几张图不是长方形呢?

3.揭示:看来大家在判别长方形时有一些特殊的标准,你们认为长方

形还有什么特点?

【进行新课】

1.感知长方形和正方形的特征。

课件演示长方形, 它的长依次缩短, 依次让学生判断它是长方形还是正方形。

2.出示例 2。

(1)长方形的特征。

小组合作动手探索长方形的特征。如量一量四条边的长, 用三角板比

一比它的四个角等活动。汇报交流,教师随着板书:两组对边分别相等。四个角都是直角。

(2)正方形的特征。

依照长方形的探索方法,小组合作。

板书:四条边都相等

3.对比观察发现长方形和正方形的异同点。小组合作交流。

相同点是什么?不同点是什么?

(都有四个直角,正方形四条边都相等,而长方形只是对边相等)

【课堂作业】

1.完成教材第 80页“做一做”。

第二题注意让学生用长方形纸动手剪一个正方形, 边剪边思考为什么这样剪。

2.同桌合作用两副三角板,分别拼成一个长方形和一个正方形。

3.每位同学用纸剪出一个正方形,试着把这个正方形折成相同的两部分。

【课堂小结】

提问:本节课你有什么收获?你还有什么疑问吗?说出来大家帮忙解决。

小结:本节课我们主要学习了以下几点:

1.长方形的对边相等。

2.正方形四条边都相等。

3.长方形和正方形的四个角都是直角。

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