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【丫山写作营回顾@石斛视角】在丛林中蹒跚成长

叮咚荒野学堂 叮咚荒野学堂 2022-07-27

【编者按】

叮咚荒野学堂几位志愿者都是爱自然的年轻人,在他们身上我看到了对自然的关爱,对孩子的同理和对生活的热情。石斛是其中一位。在美国读大学的他性格开朗,思维活跃,爱思考,有主见,有行动力,在丫山暑期营中担任助教,主要任务之一就是陪孩子玩,结果,他不仅和孩子们打成一片,还受到家长们的喜爱。与孩子和家长一个星期的朝夕相处,他有怎样的观察和思考?我们一起来听听他的心声。

石斛在陪孩子们玩bmx单车

▲结营仪式上,石斛在用二胡给孩子们吟诵伴奏


一个月前,在登上开往江西的客车时,我都不知道我将面对的是什么。

好吧。事实上,甚至上了车以后我都不知道我要面对什么。如果此时有人往车窗里看,就会发现我趁着男孩们筋疲力尽,正在恶补一本少儿教育指南。我告诉自己:“放松,他们是孩子,不是人们传说的妖魔鬼怪。他们只是一张白纸。”

 

▲“妖魔鬼怪”们在观察路边的昆虫


在这次营期,我第一次直观地体会到乌鸦老师倡导的的自然教育。营期第二天,乌鸦老师让我来带早晨游戏,我不解其意,也只能依葫芦画瓢,照着前一天她组织的游戏来做。晨练结束后,乌鸦老师问我,有没有发现前一天她带的游戏和我带的游戏有什么区别?她告诉我,她带游戏的时候,会试图通过游戏讲述一个故事,而不是让大家跟着做动作而已。到了最后一天,乌鸦老师已经不需要给他们提供游戏,他们自己创造了游戏,并开始自行社交。
在走天行健步道的时候,我跟三个小朋友落在后面,遇到了一位扫栈道的大叔。小朋友们马上兴致勃勃地用前几天学到的“八爪鱼采访法”采访了这位偶遇的大叔,也得到了一些人生经验。叶圣陶先生的名言“教是为了不教”,说的就是这个吧。

 

▲乌鸦老师和小朋友玩游戏


一位单飞的男孩暂时由我带。他上了车,一坐在我旁边,就告诉我:“祝你好运,因为我‘香远益清’。”(《游学手册》上有夏令营要学习的文本《爱莲说》)大概意思就是,传言他平时很“有个性”,而且“臭名远扬”。我问:“哦?那传言是真的吗?”他答:“嗯……一部分吧。”
在那些传言长期的“熏陶”下,他已经半自嘲半认真地接纳了被贴在身上的标签。我决定遮住那些标签,试图只看到一张白纸。


▲我与“钨矿队”的成员设计队旗


然而,他在头两天就表现出了“传言”所预期的行为:不会考虑别人的感受。一次游戏中,他撞伤了另一个男孩。另一次游戏中,他提出意见,认为我们带领的晨间游戏对抗强度不够。上述的两件事发生后,我控制自己,没有冲他大叫:“给我停手!”,“规则是我们定的!”或“你就是不会考虑别人的感受”。晚上回到酒店房间,我们一起坐在桌边,把事情发生的前因后果都捋了一遍。对于第一个事件,他自己指出了自己的问题,我们就没有继续讨论。对于第二个事件,我们把他认为晨间游戏的问题列举出来。然后我提议,他可以跟定规则的乌鸦老师就这个问题交流看法。
第二天,他找到乌鸦老师,陈述自己希望加大对抗强度的原因;乌鸦老师也让他了解了她这样设计游戏的初衷——毕竟他是整个团中最大的孩子,对于更多的年龄小的孩子,他们不喜欢对抗性太强的游戏。他表达了自己的观点,也明白了晨间游戏强度不大是因为乌鸦老师认为这个游戏“是为了让大家都玩的开心”。而无法控制力量而伤到人的情况,据我所知再也没有发生过。



在结营仪式上,家长和孩子要互相念写给对方的小诗。一个男孩听完了他妈妈写给他的诗,轮到他念诗时,他跑出了大厅。我走出去,问他:“要在大家面前念诗,是挺恐怖的吧?”他点点头:“好尴尬,在这么多人面前讲话。”
我们回到大厅坐下,正好遇见下一对母子念完诗,正相拥而泣。我拍了几张照片,一转头,发现没念诗的这小子面部表情扭曲,看起来像在大笑。我气极了,指着他说:“嘿!”并叫他的名字。他抽噎着说:“石斛老师,我不是在笑,我在哭啊。”真的,他在哭。其实,他就是因为听到妈妈念诗,感动得想流泪而冲出去的。

我向他道歉,告诉他我误以为他在笑。他抽泣着捡起他的大墨镜,擦了擦,戴上,活像《终结者》里的施瓦辛格。但是眼泪仍从墨镜下面流下来,于是“施瓦辛格”把书包套在头上。结果墨镜又弄掉了,头顶着书包的施瓦辛格只好伸手在地上摸索。他再次捡起墨镜,然后戴在了书包上。施瓦辛格就这样头顶一个戴墨镜的书包坐在结营仪式的大厅里,不知眼泪流了多久。


真正的勇气不是不计后果地蹈汤赴火,而是在恐惧面前仍去寻求制胜之道;真正的坚强不是“男儿流血不流泪”,而是懂得合理地发泄情绪;真正的大度不仅是能原谅别人的错误,更是能原谅自己的错误。

大人们讨论孩子们的时候总是喜欢以自己的想法妄测:“他绝对没有心理问题。”“他的问题就在于…”“影响我孩子的一定就是…”。有时孩子就在旁边,他们就开始自己给孩子贴标签:“哎呀,我家这个就是这样…”“你看,他从小就有点…”“我们家对他一贯的教育就是…”



 一个孩子不仅是一张白纸,而且是一本厚厚的书,上面用少年们的文字刻满了原始的符号。那些语言那么地简单粗犷,以致成年人们从未读懂过。他们不仅看不懂,还试图用自己文明的文字画蛇添足地加上注释,打上烙印。

他们不是妖怪,也不是白纸,因为他们心中早已有色彩。


(完)

关于丫山写作营的更多内容回顾,请可以点击以下链接:【丫山自然写作营回顾】在行走中快乐文章

关于游戏对孩子的重要性,请点击以下链接:【叮咚荒野学堂@波特曼游戏运动亲子体验课】在游戏中看见孩子 ;【叮咚荒野@2020年秋季波特曼游戏营】在游戏运动中快乐成长

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