工科 | OBE视角下工科专业人才培养方案修订能力提升班

开 班 啦

OBE视角下

工科专业人才培养方案修订

能力提升班

世有伯乐然后有千里马。人才是必须要有伯乐才有存在的意义。

专题提升班课程背景

人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，是各专业组织和管理教育教学过程、监控教育教学质量和评价专业人才培养质量的纲领性教学文件，是学校办学理念和教育思想的集中体现。但旧有的培养方案已经不适合现有应用型本科的需要。原有的培养方案千篇一律,没有体现应用型特色,多是以研究型为基础内容设计的。而以OBE为视角改革的人才培养方案摒弃了传统以教师为中心的培养方案的缺点,真正做到了以学生为中心,以能力素质培养为目标,使得培养方案生根发芽以结果为导向,对培养应用型人才起到了指导作用。

2016年我国成为“华盛顿协议”正式会员，这是我国工程教育认证工作发展中一个重要的里程碑。目前中国工程教育专业认证体系已逐步形成和完善，越来越多的高等学校认可和实践以“学生中心”“成果导向”“持续改进”的理念，当下，制定符合专业认证标准的培养方案以及与国际接轨的评价标准对高校各个工科专业尤为重要。

01

课程亮点

了解本期能力提升班亮点

正确打开您的“五心”课程之旅

放心

放心学习，课程支持半年回放，随时随地说学就学；

省心

省心听课，每讲课程精炼30分内容，更轻松聚焦；

精心

精心制作，一位专家系统分析，6大知识点娓娓道来；

贴心

贴心服务，VIP笃行助教时时刻刻记录您的学习感受；

匠心

匠心打造，6期课程视频已经过严格把关正式上线。

02

课程内容

《OBE成果导向教育模式下的

    人才培养系统核心关键问题》

第一讲  OBE与人才培养系统

（1）人才培养系统的意义

（2）解析OBE教育理念

（3）OBE理念的贯彻与落实

第二讲  OBE与培养目标的构建

（1）培养目标的意义

（2）解析工程教育专业认证标准的培养目

第三讲  OBE与毕业要求的构建

（1）解析工程教育专业认证标准的毕业要求

（2）搭建具有专业特色的毕业要求

（3）专业要求指标点构建与分解

第四讲  OBE与课程体系的构建

（1）认证标准的课程体系

（2）课程体系的构建要求

第五讲  OBE与教学大纲

（1）解析OBE理念和传统教学大纲的不同

（2）课程目标的制定

（3）教学内容和教学环节（教学活动）的设计

（4）课程考核的评价设计

（5）课程教学大纲的内容格式

第六讲  OBE的考核评价与构建

（1）考核载体的构建与设计

（2）课程考核成绩汇总单与达成分析

（3）课程目标与达成度计算

（4）存档资料

03

课程收获

（1）深刻理解工程认证核心理念

（2）领悟OBE成果导向教育体系模式

（3）了解培养目标的内涵，学习如何构建合理的培养目标

（4） 了解毕业要求的内涵，学习如何构建毕业要求

（5）学习课程体系如何设计

（6） 理解课程教学大纲的重要性、修订方法

（7）理解考核评价的重要性、制定方法

04

上课方式

在线视频：课程总共分为六大主题，所有内容均已更新完毕，方便您随时随地轻松学习；

直播答疑：请购买的老师速速学习，整理困惑，添加笃行助教，加入本期精品班微信互动群，随时关注专家直播答疑时间；

微信互动：购买课程，享受VIP服务，专属助教将跟进您的学习感受，记录您的问题，整理反馈给专家，为您解惑。

05

听课人群

院校分管教学的校（院）长、二级学院院长，管理及教学单位（教务处质量控制与评估中心，示范建设办公室、学科专业负责人、发展规划处科研处、督导处、各系）负责人、参与人才培养方案编写的相关教师、一线骨干教师、计划申请工程专业认证的学校等。

06

课程售价

上新价780元/人

6人以上组团学习（含6人）

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07

学时证书

购买后请老师们参与课程学习打卡，学习结束可以在笃行教育在线平台获得个人专属学时证书，详情请添加助教咨询。

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购买须知

1、本期在线精品班可以开具发票，购买成功后请联系助教；

2、本期课程支持半年内回放观看；

3、《OBE视角下工科专业人才培养方案修订能力提升班》为虚拟付费内容，一经购买将无法退费、转让，敬请谅解；

4、本期精品班提供文字资料；

5、本作品版权归原创作者及笃行教育所有，未经授权，严禁翻录成任何形式，严禁在任何第三方平台传播，违者将追究其法律责任。

（课程最终解释权归笃行教育所有）