23日 | 2022年高校教学成果奖成果凝练、方法创新与申报技巧
2022年高校教学成果奖
成果凝练、方法创新
与申报技巧
— 专题研修班 —
主办单位：笃行新起点(北京)教育科技研究院
协办单位：河北笃行润泽教育科技有限公司
高等教育国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，是实现教学方法创新和教学质量提升的重要抓手。高等教育教学成果奖获奖项目充分体现了地区高等教育教学改革的重大进展，代表了高校教学工作的水平。为迎接2022年新一轮教学成果奖评选，进一步提升高校教师教学研究与改革能力，及时总结交流先进的教育改革创新实践经验,引导高校培育更多高质量的教学成果，更加注重教学成果奖的申报规范，提升申报质量，我单位将举办“笃行教育·2022年度高校教学成果奖成果培育、方法凝练与申报技巧研修班”。
创新
教学
研究
凝练
教学
成果
提高
教学
质量
研修对象
准备参与2022年度国家级、省级教学成果奖申报的各高等院校分管教学工作的校(院) 长、学校各级各类教学改革研究成果团队成员，学科及专业带头人，教学改革项目负责人，教务处、高教所及教师教学发展中心相关人员，以及从事教学工作的骨干教师等。
● 笃行教育——您身边的定制课程专家
研修内容
1.国家级教学成果奖数据及趋势分析；
2.教学成果奖凝练体会与案例简介； 3.一线教师教学成果的培育、凝练方法与技巧；
4.新时期教学成果的总结凝练申报与典型案例赏析；
5.教学成果申报书填写及材料组织；
6.国家级教学成果完成人典型经验分享: 成果的背景与提出、成果简介与要解决的问题、成果解决问题的方法、成果的创新点、成果应用及其推广、成果报告及其佐证材料。
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课程成效
课程
成效
1
掌握国家级教学成果奖最新政策讯息，帮助申报者正确理解教学成果奖
课程
成效
2
掌握教学成果奖申报书撰写与成果特色凝练的技巧。
课程
成效
3
掌握新时代教学创新的有效路径。
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学时证书
学习结束后，经考核合格，由组织单位颁发学时证书（15学时）。
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课程安排
5月23日（星期一）19:00 更新
《教学成果申报书填写及材料组织》
1.教学成果奖典型特征
2.申报材料
3.掌握申报三主件：申报书、成果报告、附件材料
4.申报书填写
丁锦宏
教育学博士后，教授，硕士生导师，南通大学教育科学学院院长；南通大学情感教育研究所所长；江苏省教育科学规划领导小组成员；中国教育学会初等教育专业委员会理事；江苏省教育学会心理教育专业委员会常务理事；南通市心理学会副理事长；南通市心理卫生协会副理事长；《教师教育与发展研究》杂志编委会副主任和主编，2018年国家级教学成果奖二等奖获得者。
5月24日（星期二）19:00 更新
《教学成果奖的培育、凝练方法与技巧》
1.关于教学成果与教学研究
2.关于教学项目的研究与实践
3.关于教学成果与教学成果凝练
孙康宁
山东大学工程陶瓷省重点实验室主任、教授，教育部重点实验室副主任，山东省工程陶瓷实验室主任，教育部机械基础教学指导委员会委员，山东省金工研究会理事长，国务院政府特殊津贴等荣誉称号，2018年国家级教学成果奖一等奖获得者。
5月25日（星期三）19:00 更新
《教学成果总结凝练申报与典型案例赏析》
1.教学成果奖内涵与申报
2.教学成果总结凝练技巧
3.教学成果典型案例赏析
傅钢善
陕西师范大学国家教师教学示范中心专家委员会主任委员、卓越教师培养计划改革项目专家委员会主任委员,国家“万人计划”教学名师(2018 年) ,全国优秀教师、全国教育系统职业道德 建设标兵,获三届国家级教学成果二等奖(2005、2009、2018) 。
5月26日（星期四）19:00 更新
《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》
1.主要解决的问题
2.解决问题的方法
3.主要创新和成果
4.应用和推广情况
曹 阳
华中师范大学物理科学与技术学院分党委副书记。 2012-2019 年任华中师范大学教务处副处长。长期从事学生管理、教务管理工作，在高等学校本科专业建设、课程建设、信息化与国际化建设等方面有丰富经验，作为项目组成员，2018年获得国家高等教育教学成果特等奖。
5月27日（星期五）19:00 更新
《教学成果奖凝练体会与案例分享》
1.宏观变化
2.何谓创新？何谓成果奖？
3.提升概念、创新理念、转变观念
4.教学成果奖凝练
5.两个成果奖例子
陆国栋
浙江大学机器人研究院常务副院长、教授,教育部第二届国家级教学名师奖获得者，中组部评定的“万人计划教学名师”，有7项教学成果获得国家级奖项。
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如何报名
延伸服务
参与学习的老师可以在“笃行教育教师在线学习平台”指定范围（不少于20期）内自由选择1期课程（兑换有效期截止至2022年6月6日）。
课程费用
￥880 元/人
【整校团报】
15800元（限50人以内）
25800元（不限人数）
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