当然要“为中华崛起而读书”了！

发生了一件外人看极其有趣，当事人恐怕未必的小事。

2月19日上午，一则题为“合肥教育名师陈宏友讲座中被学生轰下台”的视频+图文网帖在微博、抖音等多个网络平台上广为流传。

根据网帖介绍，2月18日下午，合肥师范学院教师教育学院副教授陈宏友前往安徽省庐江中学进行的感恩主题演讲。过程中，在PPT无法正常打开的情况下，陈宏友先讲了一些内容，“其输出的价值观大多和功利性相关，其中不乏一些低俗的内容”。

网帖称，这些内容引起了一位在座同学的反驳。该同学上台从陈宏友手中拿过话筒，并说道：“我们学习是为了中华之崛起而读书！”从而引发全场听众热烈反响，听众随后纷纷退场，讲座也由此不欢而散。

网上有视频：

根据现场网友反映，陈宏友在这段讲座开始前的内容中原话使用了涉及性别、国籍与族群的低俗、不当言论。合肥师范学院和陈老师所在的二级学院党委已注意到网络上的相关舆情，按照学校的要求，他目前已经停课在家反省。陈宏友称自己在讲话中对性别、国籍与族群采用了“调侃的说法”。

2月19日下午，“合肥发布”微信公众号发布了情况通报：2月18日下午，省属某高校教师陈某某，在庐江县某中学作感恩和励志演讲时，因内容不当，引发师生不满，被当场制止。

事发后，合肥市高度重视，立即责成庐江县成立调查组，对庐江某中学把关不严，予以调查问责。据悉，省教育主管部门已责成陈某某所在高校党委成立调查组对陈某某进行调查。

恩，事就这么个事，网上有他不当言论的文字，我找了下，大概意思是这个：

“喜欢异性没啥问题，喜欢同性就有问题了哈。”

“不要谈什么理想抱负。钱是最重要的，读书就是为了钱。”

“你们中成绩最好的人，以后可以找外国人配对。和外国人配对，可以帮我们改善基因，杂交出更好的精英。”

“如果你考了安徽的好大学，就可以随便挑安徽的男人和女人。如果你考了北京的好大学，以后就可以挑北京的男人和女人。如果你考了美国的好大学，那全世界的男人女人随便你挑。”

“我儿子就在美国念书，现在就找了个美国女朋友。以后他可以娶到一个白人老婆，改善基因。”

这个事情不复杂，我也懒得长篇大论，言简意赅说几条吧，希望对您的思考有帮助。

我们经常说，不少领导老师，是台上一套话，台下一套话。台上是假话空话大话，台下私人场合说点接地气的话。因此我想这位老师，恐怕也是这样想的，ppt打不开，就说了一些他自己认为“接地气”的话。要知道曾经我们所有台上的讲话大多假大空，大家都很厌烦这种，于是在市场经济的催生下，不少培训老师在讲课的时候，也要拿点“接地气”的话来说说，否则会没有单子接。

就像有一阵子曲啸这些正能量宣讲，为啥后来在市场中慢慢消失了？就是这个原因嘛！

然而，现在这种所谓接地气的话，为什么也受到diss了呢？因为这种话，其实也是屁话。

20年前，如果有个老师在学校这样说，大家能接受的原因一是跟假大空不同，二是社会给年轻人的机会，是足够多的。

而现在呢？现在是资产价格彻底吞噬了劳动价值的时代。考到合肥就能选安徽女孩？考到北京就能选全国女孩？到美国就能选世界女孩？你有户口吗？你有房子吗？你有像样工作吗？华裔男孩我好像记得是西方婚恋市场中的loser啊？

去年大学生1000多万，大城市的大学生比比皆是，其中大多数人，能选个啥？无非推迟下面对现实的时间，去所谓的“继续深造”罢了。我找了个超级顶尖名校的数据浙江大学，中国G9，大家看看我说的对不对：

据学校公布的毕业生就业去向来看，共有4343人继续选择升学深造，占学校毕业生总人数的29.36%。其中，本科毕业生升学深造人数为3865人，占本科毕业生总人数的61.54%；硕士毕业生有477人选择继续升学，占硕士毕业生人数的7.73%。

其他名校的数据也差不多，所以什么考到哪就能如何如何的充满了恶臭的所谓接地气实话，也是一种鸡汤，比正能量鸡汤也不遑多让的鸡汤。

那么，这就陷入了双重危机，高大上假大空不爱听，恶臭物质接地气也听不下去。那位听不下去的同学上台抢了话筒，说了一句百分百正确，然而并没有具体含义和指向的话：为中华崛起而读书。

这是当年周总理年轻时候说过的话，那会中国内忧外困，因此有志青年充满了让国家奋起的豪情。今天呢，今天的中华已经崛起了啊，经济世界第二大国，军事超级强国，科技文化超级强国。还要怎么样，才算崛起？

可这位同学憋了半天，也只憋出了个100年前的豪言壮语，也就是说，物质和精神方面，都陷入危机了。

物质方面的危机是，毕业几乎等于失业，跟已经成年的孩子们再画大饼已经没用了，孩子们更需要精神方面的鼓舞；

然而在精神方面的鼓舞，也拿不出新东西，这才是真正的危机。

最后，有位朋友说的好，这也是内卷到极致的一个标志。这位同学怒而抢话筒，也不只是激愤之下的行动。如果站在那的是校长是领导，这件事大概率不会发生。在抢的时候是否有一些微妙的心理活动我不揣测，但不能完全排除可能。

最后，这件事总体上是件好事，没有危就没有机，在孩子们对物质的激励已经无感或者不信的情况下，也督促社会变革向前进，这样才能找到新的方向，树立新的精神指引。

唯独不太好的是，这种思想层面的交锋本来可以引发思考和讨论，一弄到学校调查，就显得比物质化恶臭鸡汤更low了。

须知，教育理念不是孤立的，而是根植于社会的。当社会迷惘的时候，教育也会找不到方向。

（完）