李建志指出
一、要充分认识义务教育质量监测工作的重要意义开展质量监测是新时期提高义务教育质量、解决义务教育热点难点问题的必然要求。义务教育质量监测作为一项国家制度，其目的在于准确掌握教育现状，找准问题分析原因，对症下药，提出改进学校教育教学的科学对策，促进学生全面发展，提升义务教育质量。实施义务教育质量监测，是服务党和国家教育大局的迫切需要，是坚持立德树人办教育的现实需要，是深化教育督导体制机制改革的内在需要，是深入推进“双减”政策“两新”工作的刚性需要。我市各县（市、区）教育行政部门要提高思想认识，高度重视义务教育质量监测工作。二、要透彻分析我市在上两轮义务教育监测结果的基本情况自2016年我市开展国家义务教育质量监测工作以来，语文和艺术学科已参加了两轮的质量监测，英语学科今年是第一次参加。对比两轮监测结果数据，我市义务教育质量整体情况获得了较大提升，但部分监测指标与国内省内的发达地区仍有差距。在第三轮国家义务教育质量监测中，我市各县（市、区）教育行政部门要用好数据，对之前的监测数据结果进行分析，使数据成为改进工作的依据，围绕原因找到解决问题的对策与方法，做到扬、防、纠、治。三、要扎实做好我市本年度国家义务教育质量监测工作自2016年参加国家义务教育质量监测以来，我市圆满地完成了各年度的质量监测工作，这是市县两级教育部门高度重视，共同努力的结果。端州区教育局、鼎湖区教育局、高要区教育局、四会市教育局、广宁县教育局等单位曾先后获得国家义务教育质量监测实施优秀组织单位荣誉。在本年度国家义务教育质量监测工作中，各县（市、区）教育部门要高度重视，克服困难，做到“组织领导工作到位，强化问题导向到位，部门协作保障到位，学习培训开展到位”，切实寻找数据后面的数据，发现问题背后的问题，以数据驱动区域教育治理，不断调整教育教学决策，改进教育方式方法，构建出区域健康教育的新生态，以认真负责的态度和严谨务实的作风做好各项工作。今年是教育改革发展的关键之年，要把党中央的战略转化为教育系统的策略、路径和重点任务，要充分发挥国家义务教育质量监测“体检仪”和“指挥棒”作用，把质量监测结果运用作为今后管理、组织、指导教育教学等工作的重要依据、重要证据、重要参考，让监测结果应用成为区域防范风险的“预警剂”、内涵发展的“导航仪”，同时，要以国家义务教育监测工作为抓手，努力做好提质减负工作，不忘初心，砥砺前行，真正做到为国家和社会培养优质的接班人，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
培训专题讲座东莞市教育发展研究与评估中心主任刘青通过“腾讯会议”作了题为《以研究推动监测结果应用水平提升》的讲座，为我们市做好义务教育质量监测提供了经验借鉴和路径参考。
市教师发展中心初中语文教研员张海侠对国测工作提出具体方案，建议在国测工作中突出重点，分项推进，降低五个分指标水平占比；抓好“两课”，提高课堂教学效率；抓好教育本源，促进教师专业发展。
市教师发展中心美术教研员邓粤军老师、端州区教师发展中心音乐教研员张穗宁老师分别对前个周期美术、音乐国测结果进行解读，结合影响学生发展的相关因素指出我市各县市区教育管理和教育教学存在的问题，针对存在的问题，对改进学科教育教学和教育管理提出具体的建议。
肇庆市第五中学教导主任钟颖瑜老师根据《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》和课程标准，对监测内容进行分解，针对各项指标提出方法建议。
各县(市、区)教育局分管教学工作的局领导，市教师发展中心负责人，市教师发展中心义务教育阶段语文、英语、艺术等学科教研员，市直属中学分管初中教学工作的副校长，初中部教导主任参加了本次会议。
参会人员将凝神聚力，
共同促进义务教育质量提升。