阳光教育，青年教师这样说

什么是阳光教育？青年教师这样说

编者按：2018年4月26日，松滋市“不忘初心奋进新时代，自学践行社会主义核心价值观”青年教师主题微演讲首场比赛在八宝镇初级中学举行。八个乡镇16名选手采取现场抽签，即兴演讲的方式表达自己对社会、对教育的思考。这是一场难得的思想盛宴，现将部分选手的演讲精彩回放。

【话题2】松滋市八宝中学一直践行“阳光教育”，并形成了体系完善的“阳光教育”文化，这里的学生在阳光下健康快乐成长。请你围绕“阳光教育”谈谈你的见解。

心中有阳光脚下有力量

（松滋市斯家场中学 刘江盼）

习总书记曾说过：“心中有阳光，脚下有力量”。

阳光是什么？阳光是梦想，是希望；是自信，是乐观；是温暖，是爱；是积极的人生态度，是不忘初心的执着追求！是温暖孩子们心灵的希望，是激励教师不断发展的力量！

对学生实施阳光教育，必须要做阳光教师。

阳光，是教师高尚的师德，如春风化雨，滋润学生的心灵。教师的一言一行潜移默化地感染着学生，教会学生如何做人。

阳光，是教师积极的人生态度，将自信、乐观、顽强、拼搏的种子撒在学生的心田，让它们生根发芽，从此相信：阳光总在风雨后！十多年前，我母校的老师们用他们积极的人生态度支持着我、鼓励着我，若干年后，当我遭遇迷茫和困境之时依然能够想起他们给我的鼓励和教育，让我坚强面对、永不言弃、不断修炼、完善自我...这，就是阳光的力量！

阳光，是教师对教育事业和对学生的爱，是不忘初心的坚定信念；是奉献青春的执着追求；是驱散孩子心灵阴霾的深沉的爱。

对我来说，阳光便是苦思冥想一个教学环节该怎么处理更好时突然冒出来的灵感；是与战友并肩作战，为了一节课不断打磨的日日夜夜；是家长和社会竖起的大拇指；是孩子们取得点滴进步时孩子们眼中展现的自信和力量；是历经磨练和蜕变后心里那份更加坚定的教育情怀；是教育大讲台上用奋斗的青春书写的爱的箴言；是青春旅途中不断前进的力量！

“我将真心付给了你，将悲伤留给我自己；我将青春付给了你，将岁月留给我自己”......

愿学生在阳光下快乐的成长

（松滋市新镇一初  毛桂芳）

阳光，好耀眼呀！这是一种什么样的教育呢？深入的了解和学习中，一次次的豁然开朗和深受启迪：原来教育应该这样！又一次次的陷入恐慌和时不我待,原来我离阳光教育的距离还有这么远！

是啊，阳光给我温暖，它寓意着我们的教育不是冷冰冰的知识和传授，而是饱含着爱心的情感的交流，积极向上的正能量的感染。我始终认为：在任何时代，“爱心”都应该是一名教师的核心素养。只有像爱自己的孩子一样去爱着每个学生,才能真正的不求回报的去付出，去燃烧自己。阳光又是多彩的，它包含着红橙绿蓝靛紫，正如我们的教育，绝不是单一的说教，而是让每个学生人格获得尊重，个性受到重视，成为身心健康，各具才能的人。他们有的在学习上领风骚，有的在运动场上展身手，有的歌声美妙，有的书画精湛……如此，我们的教育百花园才会百花齐放。阳光还是透明的，是普照万物的，它又寓意着要让每个学生都受到公平而有质量的教育。也许作为一名教师，我们都会偏爱那些不需教师费太大力就成绩优异的“学霸”，但是那些我们眼中的“学渣”，在他们的爷爷奶奶眼中却仍然是唯一“乖乖宝贝”。所以公平公正的善待每个学生是我们的责任和担当。

“阳光教育”，开创松滋基础教育“一校一品”建设之先河，有力地示范和引领了松滋教育的内涵发展，成为松滋教改、课改的闪亮品牌。但是，如何深刻地挖掘和完善阳光教育的内涵，使之具有更强的实效性，确保学生的教育获得感；如何准确地认识和突破阳光教育的局限性，保证教育的综合性，因为生命中不止有阳光，生命也不能只有阳光。这些问题都是值得我们去思考和探索的。

“阳光教育”也好、“天生文化”也罢，所有的“一校一品”建设，我们都要摆脱功利应景的思维，要更精准地指向生命成长，内化于价值认同，外化于朴实的操作方法。这就是安安静静的教育本态，也是我们进行一切教改课改的初心。

最后，我衷心祝愿：所有的学生都能在阳光下快乐、茁壮的成长！

我心中的“阳光教育”

（松滋市沙道观小学  王诗琪）

阳光教育是一种以“爱”为核心的教育。

习总书记说过习总书记说做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，这就是阳光教育。在短短两年的教学生涯中，我也因展示课上得糟糕而沮丧、处理事务受到学生家长误解而委屈、因为学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，常常会手足无措，失去信心。班上有个小胖子，基础较差，学习上总是落后别人一茬，交上来的作业错误连篇。放学后，我把他叫到身边免不了一顿斥责，又着急上火地一题一题给他重新讲解，看他似懂非懂地点点头，我颇为无奈地让他回家订正，谁知他甜甜地说了一句“王老师，辛苦了！ ”我顿时哑口无言，为刚刚心里觉得他笨的想法而感到羞愧不已。平静下来仔细琢磨，抛开成绩落后这点，小胖子的优点还挺多，他是个极重感情极孝顺的孩子， 时刻牵挂着远在广州生病住院的妹妹；在家也很听爷爷的话，经常帮爷爷干活；我嗓子哑了，连忙劝诫身边的同学上课要保持安静。冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”他们的可爱之处往往容易被我们忽略。我反复问自己，成绩是唯一重要的吗？不，德育一样重要，教书育人的本质在于育人。

德国哲学家斯贝尔斯在《什么是教育》中这样说“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意的解释呀。多些关爱，少些责备，没有不可爱的孩子，没有不优秀的老师，我们的初心就是把爱献给教育事业，就是把爱献给孩子们。爱是教师最美丽的语言，用一句话概括就是：爱如阳光，无处不在！

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