【践行十九大15】让每一个人都有人生出彩的机会｜熊卫国

让每一个人都有人生出彩的机会

文 / 熊卫国

当代中国，职业教育正处于艳阳高照、雨露滋润的春天，其发展速度、规模和质量，前所未有。

什么是新时代的职业教育？习近平说，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。“人人皆可成才、人人尽展其才。”这就是职业教育的美好未来。

办什么样的职业教育，怎样办好职业教育？习近平指出，要努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。概而言之，普通高考，不再是人生通向成功的独木桥，职业教育，正是“让每个人都有人生出彩的机会”的一条重要通道。

发展和壮大职业教育，是中国作为教育大国走向教育强国的重要任务，迫在眉睫。

2017年10月，第44届世界技能大赛在阿联酋举行，中国代表队参加了47个项目的比赛，获得15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖，金牌数量列金牌榜首位。的确，我们出彩了，但尴尬仍处处存在。

圆珠笔几乎人人都用过，但圆珠笔头的制造工艺异常复杂。其直径仅有2.3毫米的球座体，里面有5条引导墨水的沟槽，加工精度需要达到千分之一毫米，也就是微米的数量级，其加工主要是由高端数控机床完成，由于我国国产设备力量非常弱，技术工人能力也不足，其原材料和技术长期以来都掌握在瑞士、日本等国家手中，导致我国圆珠笔头要靠大量进口。直到2016年，太钢集团笔尖钢试验取得成功，首钢成功研发出圆珠笔头球座体所用的“超易切削钢丝”，才打破了我国圆珠笔头原材料和工艺技术依赖外国的局面。

而更令人尴尬的是，日前，中美两个大国磋商中的“中兴事件”，也给我们敲响了一记沉重的警钟。4月16日，美国政府禁止中兴向美国企业购买敏感技术产品，一下被扼住生命的咽喉。中兴缺“芯”，生产不得已按下暂停键，掀起人心惶惶。6月8 日，美国政府开出10亿美元的罚单作为中兴禁令撤除条件，意味着中兴危机解除。代价惨重，但也侧面警醒我国高科技企业立足立身的根本——自主可控的核心技术。虽然，中国集成电路（IC）需求接近全球三分之一，但产值不足世界的7%，直到2017年，国内自给率仅为38.7%。国产手机中的骁龙系列，绝大多数用的是美国高通公司的CPU；电脑中的CPU，还有很多不常见的关键芯片，都几乎被美国公司垄断。

可见，拥有成熟的产品却没有成熟的技术，就永远只能是廉价的代工厂。技术是财富之父，劳动是财富之母。尤其是类似一颗手指甲盖大小的芯片，里面有上亿个晶体管的高新技术，研发投入大，所需人才多，试错成本高，排错难度大。要跻身国际技术强国行列，我们还有很长的路要走。

技术创新，全民族必须有使命感、紧迫感。松滋市职教中心，作为高中阶段教育的半壁江山，更应自觉担当责任，全力而为，让自己出彩，让学生出彩，让中国出彩。

职业教育既是教育，更是技术，也是经济。培养大国工匠，中职教育是基础工程，战略意义重大。党的十九大，为发展职业教育提供了强大的思想保障，也清楚指明了职教前进方向。我们要在十九大旗帜指引下，依靠各级党委的领导，抢抓职业教育发展机遇，努力完成新时代赋予职业教育的使命。

必须承认，当前，职业教育的发展确实面临多方面的困难。纵观我国职业教育的现状，仍然存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、行业企业参与不足、人才培养模式相对陈旧、基础能力相对薄弱、国际化程度不高等诸多问题，并集中体现在职业教育体系不适应加快转变经济发展方式的要求上。解决这些问题，既要依靠顶层设计的智慧，职业教育机构也要做出积极的努力。

在国家教育综合改革，尤其是考试招生制度改革的大框架下，中职教育大有作为，必有作为。学生成才成人的通道，不再是高考独木桥、华山一条路；中职教育、技能高考或是带着一项技能就业，学生可以有更多、更好、更适应自己实际和梦想的选择。

松滋市职教中心主要任务是，为初中毕业生开展基础性的知识、技术和技能教育，培养技能人才。中职教育做好了，劳动者出彩的机会就多了。

首先，我们对职教事业有充分的自信。发展职业教育，就是要发挥我国巨大的人力优势，把人力大国转变为人力强国，促进大众创业、万众创新，创造人才红利，让劳动者出彩。我们的工作，神圣而又光荣。

我们相信，党和政府顶层设计正在着力向职业教育倾斜。提高一线劳动者地位待遇，深化收入分配制度改革，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这些措施的落地生根，一定能引导全社会确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，职业教育的社会影响力和吸引力必将得到提高。

其次，我们对办好学校有足够的智慧。职业教育要出彩，靠的不是蛮干，它既要适应国家发展形势，又要适应所在区域的社会与经济发展水平。松滋市2016年户籍人口有84.05万，常住人口76.86万，其中农业人口多达60多万。我校之所以开设机电技术应用、计算机应用、会计、汽车应用与维修、物流服务与管理、建筑装饰、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、现代农艺技术等十来个专业，其中，重点打造“酒店旅游”和“现代农艺”专业，是经过充分调研和反复掂量的。

“以立德树人为根本”，我们针对本校学生学习动力不足、主动性不强的思想状况，把柔性的思想教育与硬性的严格管理相结合，依法治校，规范管理，制定全面涵盖学习、锻炼、生活、实训等各方面的校纪校规，让老师围着学生坐，领导挨着老师坐。这些人性化与规范化并重的内部管理，对于提高教育教学质量，一定会产生十分积极的作用。

第三，我们对教师素质有明确的追求。无论多么完美的顶层设计和工作计划，必须依靠全体教师平凡而细致的工作来实现。教师出彩，学生才能出彩。我们把党和国家“完善教师资格标准” “建设双师型教师队伍”的要求落到实处，坚持以师德师风建设为基础，对师资队伍实行分类定位、导向培训、逐步达标。目前，学校为加速构建“双师型”教师队伍，也正在“内培外引”，持续发力，全面加速师资队伍的优化。

人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。未来两年里，市职教中争取创省级示范职教中心，继而争创国家级示范职教中心，最终成为荆州市内办学规模、办学实力一流的，集全日制中职学历教育、各级各类社会化培训为一体的现代职业教育中心。我们还要奉献社会，解国之忧，整合市技工学校、市劳动就业训练中心和市职教中心，组建以职业教育中心、人才培训中心和人才交流大市场(简称“两中心一市场”)三位一体的职业教育产业园，促进松滋子弟“更高质量更充分就业”，在经济与社会转型发展的大潮中，做出我们应有的贡献。

我们庆幸，时代选择了我们；我们誓言，让党和人民放心；我们豪情满怀，让我们一起出彩！

（作者系松滋市职教中心党总支书记、校长。）

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