【经验】你在中央 我在守望（一名青年教师的成长报告）｜
【荐 语】
这是一篇十分典型的青年教师成长报告。也是一篇值得广大青年教师学习借鉴的“范本”。
主题鲜明。全文聚焦学习十九大，贯彻全教会精神，推进生本教育改革这根主线。
背景厚重。全文系统梳理了学习在教师队伍建设上的系列活动，始终将个人成长置于学校团队建设的背景之下。
事例典型。从教研组长的磨课到班主任的勤勉治班、走进学生、家校沟通，事例典型、生动，突出了师生相互成全、共同成长的核心价值。
语言精美。有如诗的标题，有娓娓道来的故事，有高度提炼的经验。或是叙述，或是抒情、或是说理，文字精炼、简约、生动、优美，既有概括性，又富有感染力。
你在中央 我在守望
——一名青年教师的成长报告
文 / 王芳芳
2018年，是贯彻党的十九大精神的开局之年，是教育系统实施奋进之笔的关键之年，也是市实验小学践行内涵发展新路径、实现学生成长新突破的转型之年。
一年来，学校紧紧围绕“学习党的十九大•做好生本践行者”师德师风建设主题，坚持理论深度、实践力度和情感温度并重，转时态、转语态、转状态、转心态，强师德、肃师风、提师能、铸师魂，开展了形式多样、扎实有效的师德师风教育活动，不断推动学习十九大精神不断往心里走、往实里走。
2018年9月10日，适逢全国教育大会胜利召开。我们也过了一个别样的教师节。邓小军主任引领我们回顾了十八大以来党中央关于学校教师队伍建设的系列文件和精神，禹之松校长发表了《做一个精神上气象万千的实小教师》的致辞。随后，刘关军主任做了题为《学习全国教育大会精神，写好上清教育奋进之笔》的专题报告。敬业的态度、成事的情怀、向上的姿态、平凡的坚守，逐渐成为全体教师的价值共识；学风清新、教风清正、师风清雅、党风清廉、行风清明，已然上升为实验小学的核心价值观。
作为一名青年党员教师，我认真学习十九大报告，记录学习笔记；深刻对照反思，审视自己的工作，撰写学习心得。同时，我也积极参加主题党日活动，聆听了禹之松书记的生动党课，观摩了刘继蓉书记、陈蓉书记、胡世顶委员的微党课展示。这些活动，让我们党员教师的教育情怀得到了提升，也促使我们不断思考，学习党的十九大，我们该怎样做，我又该怎样做？
毫无疑问，做好生本践行者，就是最好的回答。生本，即以生为本；教育，即生命生长。生本教育理念的核心便是让学生站在课堂的正中央，让学生站在学校的正中央。为了践行生本教育，学校出台了《生本课堂改革实施方案》，召开生本课堂改革协调推进会，龚凡校长在全体教师会上做了全面解读。各教研组相继开展了如火如荼的主题教研活动，各党支部也陆续推进了双培双带双促进活动。可以这么说，一年来，实验小学用成长理念引领人，用成长环境熏陶人，用成长制度激励人，用成长课程培植人，用成长活动塑造人，学生在朝向智慧，自己成长；教师在朝向精神，自由成长；学校在朝向气场，自然成长。
作为二年级语文教研组长，我和老师们群研共教，从研究主题的确立，到教学目标制定，再到教学流程的推敲，我们心系于学生，关注于生长，努力践行生本教育理念。
先来说说主题的确定吧。研读新课标，细读新教材，我们发现，新教材的编排更致力于构建开放的教学课堂，培养学生的自主学习能力，发展学生的语言运用能力，而一、二年级正是打基础的关键时期。于是，我们在共同商议下，确立了研究主题：依托阅读，培养学生的语言表达能力。
接下来，围绕主题，我们开始了磨人的磨课。磨课其实也是在磨人，它磨的是我们深入文本的精神，是我们钻研教材的能力，是我们精益求精的态度，更是我们挑战自我的勇气。讨论、备课、试教、修改、再试教、再修改、定稿。我们研讨着教学过程中的难题，不断进行着课堂预设，大家唱和在一起，快乐地让思维碰撞，让智慧绽放。可谓是千淘万漉皆辛苦啊！功夫不负有心人，展示课上我们欣喜地看到：学生虽然知识储备不够多，见识不够广，说得磕磕绊绊，但或许正是在这样的课堂中经历了观察、思考、交流的过程，他们在逐步从不敢说到敢说，从敢说到说清楚，从说清楚到说完整，从说完整到说具体的方向发展，语言表达的能力在逐步提高。
这正是生命拔节的声音啊！
我不仅是一名语文教师，还是一名最大的主任，因为我的班上有64个孩子，是二年级最大的班。当一名班主任，更要心中有爱，眼中有生；严在当严处，爱在细微间。习总书记说：“青年时代，选择吃苦就选择了收获，选择奉献就选择了高尚。”作为一名普通的青年党员教师，我选择了在班主任工作岗位上心向阳光、守住宁静；迈稳步子、挑好担子；久久为功、不负芳华。
去年九月。走进一（2）班教室，迎接我的是六十四双怯生生的眼睛。那时，我意识到，在陌生的环境里，我就是孩子们的“替代父母”，我就是孩子们最重要的他人。于是，我悄悄在心里给自己定下规矩，心中装着孩子，尽最大努力走近每一个孩子，了解他们、关心他们、鼓励他们；坚决不浮躁、不暴躁，认可他们的能力，相信他们的潜力，给予他们最适切的教育，让他们快乐中生活学习，留下难忘的童年记忆。
胡泽琪号召力强，是当班长的好苗子。佘锦鹏天真可爱，多夸夸他，他一定能改掉上课讲小话的毛病。罗俊希，渴望得到老师关注，那好吧，答问了夸夸他，捡垃圾了夸夸他，有好吃的分给他。刘雅茹，很敏感，和她交流前，先调整好情绪，注意说话的语气，可别吓着她。覃楚凡，操场上跑得最带劲儿的，肯定是他，拦住，一把抱进怀里，对他说：“摔疼了，老师会心疼的。”
……面对班上六十四个性格各异的孩子，想尽办法，靠近他，吸引他，唤醒他，滋养他。
走在暖暖的校园里，罗俊希和往常一样，远远地跑过来，在我面前90°鞠躬，没有语言交流，没有眼神交织，有的只是温度，暖暖的温度。我看着他的眼睛笑笑，他便小鸟般飞出去，和小伙伴们在阳光下玩耍起来。
相处一年半，需要、亲近、信赖，就是我和学生们最幸福的时光。
低年级的孩子天真可爱，但自制能力薄弱。引导孩子们养成良好的习惯，是起始年级教育的关键环节。为了型塑良好的班风，我努力做到一个词——天道酬勤！年级组的老师们亲切地称呼我为“四勤主任”。
脑勤：我编了很多儿歌，把常规训练的要求蕴藏其中，让枯燥的条条框框变得有了趣味儿。
嘴勤：上完一节课，我叮嘱学生，准备好下一节课的学习用品，喝水上厕所。课间，一次次提醒学生文明休息。放学了，我又禁不住唠叨起来，桌子要对齐，凳子要立在桌子上，垃圾捡干净。一遍又一遍的嘱咐，直到把学生送出校门，才肯罢休。
腿勤：低年级学生爱奔跑，爱打闹。我很少待在办公室，有事没事就到教室里、操场上转一转。无缝对接的班级管理，最大程度地避免了意外的发生。
手勤：和学生一起值日啦，帮学生整整松开的书包带啦，帮他们打开水杯盖啦，帮他们系好红领巾啦，摸摸表现好的孩子的头啦┈…
用情引导，情情暖心。
家长的支持是班主任工作最大的动力。对待班里发展稍弱一点的学生，我尤其上心。我抓住家访、家长会、微信交流等一切机会，介绍孩子的学习生活情况，和家长一起找孩子的优点，和家长一起商讨引导孩子的方法，让家长知道老师并没有放弃他的孩子，反而还很重视他的孩子。
这样暖心的沟通，自然赢得了家长的理解。这样的老师，自然让学生家长放心满意。偶尔有家长来探视孩子，他们会自觉地在教室外边的大树下等候，或徘徊、或驻足。家长在感知孩子的老师别样的精彩，也在感受孩子如醉如痴的学习状态。这时，家长脸上的笑容是欣慰的。家长会上，陈卢杨妈妈说：“我做得最正确的事就是为儿子选择了实验小学，选择了2班！”
“墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花”。在实验小学这个优秀的教师团队里，我平凡得就像一棵小草。但就是这样的小草却有着顽强的生命力，带着身边的一朵朵美丽的小花撒着欢儿拔着高尽情地歌唱……到实验小学的这一年多来，我和我的学生在一起成长。我先后获评市“一师一优课”工作先进个人、全省微课大赛二等奖、市青年教师微演讲比赛一等奖；实验小学2018年度我最喜爱的好老师、十佳辅导员、优秀共产党员,在刚刚结束的支部换届选举中我又光荣地当选为综合支部组织委员。
学习党的十九大，做好生本践行者，路还很长，好在我们寻到了方向。因为，实小师生灵魂有爱，让“你”站在中央，让“我”真情守望，我们比任何时候都更接近梦想。
（作者单位：松滋市实验小学。）
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