【时评】老师！没这么简单｜王春艳
老师！没这么简单
——观《老师！好》有感
文 / 山栀子
《老师！好》这部影片好评如潮。我观看影片后，真不想给好评，我只想说：一个高中老师，没这么简单。
田婉秋老师是主角，他第一天就给刚入高中的孩子们一个下马威，不许化妆，不许烫头发，不许上课看小说……于是，孩子们和“苗霸天”的斗争正式拉开了帷幕。首先是孩子们各种折腾苗老师的自行车，偷偷下了自行车的后车轮的车盖，让苗老师背着一身泥水回家，随后又把自行车的外漆刮得干干净净，像只被拔毛的公鸡，非常有趣；第三次是将自行车挂在了高高的电线杆上。师生关系融洽之后，孩子们帮苗老师找回了自行车，挂上了大红花。
老师为孩子们做的真不少，从派出所取出了拼命赚钱治病的耗子，组织班级募捐，自己捐出了一个月的工资；从一帮小混混的手里拉桀傲不驯的洛小乙回学校上课；为安静的同学和许多孩子免费补课，被教委处理……
苗老师做的坏事也不少，因为安静是好苗子，就没有原则“宠”安静，比如让能力不强的她当班长，不管其他人的感受，毫不避嫌地给安静最好的座位……老师的偏心一览无余，甚至连掩人耳目都免了。要知道，学生最恨老师中就有一条，不公平。自行车被“捉弄”之后，蛮横无理，不调查情况，直接冤枉洛小乙；合唱比赛得了第二名，对关婷婷的涂指甲油影响成绩的行为大发雷霆；不弄清事实，就打算给洛小乙和安静处罚，只因关婷婷举报他们谈恋爱了……
应该说，编剧没有深入过校园，没有采访过教师，也没有亲自去感受高中校园生活。电影里对老师的理解，停留在人们的“想当然”层面，虽然编剧在努力“赞美”老师，但是，没有对老师的工作有比较全面的、深入细致的了解后再写剧本。所以，这部影片没有真正能打动人心的“师德师魂”，有点不过是几个笑点，外加几个博人眼泪的泪点。
高中生活应该是怎么样的？我想，并不是老师和一群混世魔王斗智斗勇地闹了三年，一个真正优秀的班主任，会在孩子们进校不久，用自己的人格魅力和卓越才识让孩子们折服，让他们一个个“脱胎换骨”，热情地投入到“轰轰烈烈”的学习事业中和班级建设中来。
显然，田老师不具备这样的能力。直到高考前夕，仍不让人省心。
影片中有这样一个镜头，老师在黑板上写下了高考倒计时，但是，影片中没有丝毫“备战”的紧张。孩子们依然在该干什么干什么，逃课找自行车，表演健美操——离谱的是——那个最听话考学最有希望的安静都去参加健美操表演了。我们说，大千世界，各种人生，但是，作为一位高三的老师来讲，最成功的无非是引导孩子们在备考前心无旁骛，全力以赴。那辆破自行车，不能安排在高考结束后，孩子们再去找吗？老师会因合唱比赛没有获得第一名耿耿于怀，需要孩子们在高考前夕挣个第一名来安慰吗？无稽之谈！
还有，田老师一直忙于鸡毛蒜皮之事，剧本中几乎没有能反映他的教育教学能力的故事或者是细节。唯一的就是田老师是优秀教师，但是自从带这个班后，啥荣誉都没得到。一个值得敬仰的好老师，一定是德馨艺湛的啊！因此，田老师的形象太不丰满了。
田老师骑着自行车，到处找寻“混社会”的洛小乙 ，在一个酒馆发现他后，田老师固执地 洛小乙出来跟他回去，旁边的两个“小混混”开始“欺负”田老师，但是，让人诧异的是，洛小乙眼里没有感动，而是愤懑，提起酒瓶要想向老师砸去，在老师的无畏勇敢下，他用酒瓶将自己砸伤了自己。更让人觉得老师“无用”的是，影响这个孩子的，不是老师的“找寻和呼唤”，而是安静的一个眼神，一个动作——将他涂抹得脏脏的书包洗净了，递给他，他就回学校了。早知如此，那田老师直接找安静好了，何必还亲自跑到小酒馆，让洛小乙白白自残。哎，这个老师，当得辛苦而憋屈啊。
电影最大的败笔就是安静去县政府找县长为老师“伸冤”，那么多无偿听课的高中生，良知到哪里去了，不知道为老师“伸冤”吗？让安静的北大梦戛然而止的，就是这次申诉。安静遭遇车祸，失去了双腿，田老师黯然神伤独自离去。而且，田老师愧疚了后半生，因为三十年后，安静开了一个书店，白发苍苍步履蹒跚的田老师，静静地将那只蝴蝶挂在了安静能看见的枝丫上。这个情节似乎就是为了博人泪点而设计的。因为教育是明媚的，是美好的，哪里来的这些无中生有的“哀伤”。每个老师都理所当然地认为，孩子们最好的回报就是成人成才，并不要孩子的回报啊。安静这样的“回报”是在是画蛇添足。
对了，这个班有一个孩子选择当老师，那人是“脑袋”，脑袋何许人？在讲台旁坐着的“活宝”。我们说，人是会发生变化的，可是脑袋整个高中时期基本没有变化，整整三年，都是讲台旁的“最牛钉子户”，成绩如何，不用细想，调皮程度怎么样，没有悬念。结果呢，人家当了老师。如今的社会也正是这样吧，教师的门槛已经很低很低了。
影片中有这样一句话：这位新来的老师改变了他们的一生。我不知道从什么地方看出田老师改变了这群孩子们，安静的改变是变成了残疾人，脑袋的改变是他看到了老师的一纸北京大学中文系的录取通知书，田老师到底用什么高招，让孩子们发生了哪些变化，实在是不能深究。
老师的职责是教书育人，作为一个高中教师，在和孩子们人生中尤为重要，不仅要引导教育孩子树立正确的三观，还要尽自己最大的努力，将孩子送往对于他们每个人来说最好的大学，只有这样，孩子们才能说因老师改变了一生。在美国有个最有影响力的教师雷夫，他的学生都是穷人，在他的引导下，孩子们提前到校，放学后不回家，假期也到学校如饥似渴地学习。雷夫不只是引导孩子们爱上了学习，还还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，孩子们在他的引导下发生了令人惊异的变化，个个诚实善良、勤奋向上，长大后这些孩子们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿等大学深造，改变了自己住贫民窟的命运。因此，雷夫老师才得到那么多荣誉，才得到那么多人的敬重。当然，如雷夫一样的教师少之又少，好老师也比比皆是啊。
影片中坏老师比较多，补课、告状的老师，在校长办公室撒泼要房子的老师，背后说人坏话的老师……现实中，有那么多的“坏”老师吗？没必要为了衬托田老师，而抹黑那么多老师嘛！
好吧，希望能有更多的人能真正走近、了解老师这个职业；希望有更多的人，能体谅理解老师这个职业不易。
（作者单位：松滋市黄杰小学）
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