【论道】“乐乡教育党旗红”的再思考｜山栀子

“乐乡教育党旗红”的再思考

■山栀子

作为“乐乡教育党旗红”党建品牌的设计者，我对这项工程的再思考，或许有助于基层党组织厘清对这一品牌的认识，从而对后一阶段的推进，思路会更加清晰，目标会更加明确，成效会更加鲜明。

新时代，党建工作的标准在不断提升。创新，成为党建永葆鲜活、充满魅力的唯一手段。我以为，创新重在一个好设计。一个好的设计，不过是在创新的方式中抓好责任和常规的更加落实；或者说，所谓创新，不过是寻找到党建责任和常规落实的另一种表达方式。

“乐乡教育党旗红”，是对近几年教育党建的继承和创新。它是过去“五好”“机关党员走村小”“四微一同行”和“三双共建”的延续，是从活动创新到机制创新的的提升。教育党建，要实现“人人党建、校校品牌”的效应。

而这一机制创新的落地、落实、落细，要厘清三个问题。

一是这个品牌是什么。

 “乐乡教育党旗红”是一个常态化的制度设计，是党建领航的总架构。打的是基础，管的是长远，它不是一个单纯的活动设计，也不是一个年度一个了阶段的党建活动部署。

红旗堡垒是基础工程。它是“永久牌”党建，是全党上下夯实基层的基础工程。它解决的是党的阵地建设问题。

红色引擎是头雁工程。管的是方向，抓的是干部，落实的是责任：主体责任、第一责任、一岗双责。它解决的是党的领导班子建设问题。

红色讲坛是政治工程。管的是思想，抓的是学习，引导的是舆论。它解决的是党的政治建设和意识形态建设问题。

红烛先锋是核心工程。带好队伍、培养骨干、树立标杆。这是教育高质量发展的核心竞争力。它解决的是党的队伍建设问题。

红心向党是目标工程。教育党建，必须立足于“为谁培养人、培养什么样人、怎样培养人”，全面贯彻新时代党的教育方针，从小对学生开展爱党向党爱国的政治启蒙教育。它解决的是办学方向问题。

综上所述，“乐乡教育党旗红”，直击党的建设最核心的内容。五大工程的每一个方面都不可或缺，每一项工程都关乎党建的质量，都关乎育人的质量。

二是这个品牌做什么。

红旗堡垒的任务，就是落实标准化、规范化、信息化。依据就是局党组文件《全市教育党建工作规范和管理标准》。

红色引擎的任务，就是落实做好站在一线，坚守课堂，当好榜样、带好队伍的责任。

红色讲坛的任务，就是上好微党课、讲好微故事、办好微媒体。

红烛先锋的任务，就是落实三帮三带和三双共建，开展大带头、大比武、大练兵活动。

红心向党的任务，就是抓好节庆仪式教育和三大红色品牌活动。如红歌嘹亮大家唱、红色经典大家诵、红色故事大家讲。

三是品牌怎么做。

要用心做，用心才能做好。回顾近三年的松滋教育党建，我们都很用心在设计。每一套方案，都是反复学习、借鉴、打磨后的成果。在全市教育党建的总体框架下，各地各校要结合本职、聚焦主业，找准自己的定位和方向。如我们的学校党建，要重点突出“红色讲坛”“红烛先锋”和“红心向党”；我们的直属单位党建，要围绕服务基层，突出“红旗堡垒”和“红色引擎”；我们的职教党建，要突出服务企业、对接市场、精准扶贫等。

要取巧做，取巧才能省心和省力。过去我们讲的是“党建+”结合文章，现在我们要致力于“党建+”融合文章。只有将党建和业务融为一体，党建工作才做得不着痕迹，才让人感觉不到是“两张皮”。

要务实做，务实才能贴心，赢得共鸣。不让一线的教师觉得党建是一种形式，是一种负担，就必须注重党建设计和统筹。把党员教师应该做的事和愿意做的事统筹兼顾，找到契合点，才能形成共识和共振。

要创新做，创新才能出彩。鼓励总方案架构下的个性化设计和校本化创新。

今天，“乐乡教育党旗红”已经是声名在外，迫切需要的是各基层党组织用丰富的活动和党建成果来支撑和印证这个方案。概而言之就是：

既要叫得响，还要看得见，更要真有用。

（作者单位：松滋市教育局，本文根据作者在全市“乐乡教育党旗红”品牌调研会上的发言整理。）

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