​【时评】不让教师“上一线”，是温情更是责任｜​山栀子

不让教师“上一线”，是温情更是责任

● 山栀子

近日，河南多地出台措施，要求各学校不得安排一线教师参与疫情防控值班值守，确保教师在做好自身防护的同时，全力备战“停课不停学”，做好网上教学、在线辅导工作，最大程度减少延迟开学带来的影响。内蒙古包头市也对一些旗县要求党员教师参与防控一线值守的丢紧急叫停。（光明教育2月5日）疫情汹涌，当行非常之举。当前，正值全民战“疫”的关键时期。战“疫”能否决胜，关键在“拐点”之时全员隔离和隐患排查能否落实落细。因此，国家作出了交通管制、小区封闭，全员摸排、一个不漏，发现疑似，集中隔离的果断措施。“不怕一万，就怕万一，不放过一个疑似者”的战时之举非常之策在瞬间得到全民响应。疫情防控，匹夫有责。此时此刻，除了急需专业医护人员外，还需要大量的干部群众投入到交通管制、上门服务、隐患排查等繁琐和细致的工作之中。党员先上，干部带头，征集志愿，各地掀起了全民防疫的新高潮。这个春节，我们看到和听到的，医院之外尽是基层党员干部、普通群众和志愿者风尘仆仆废寝忘食站在一线守在前沿的无私奉献。正是他们，用实际行动诠释着“国难当头，匹夫有责”的信念。与以往抗洪抢险、抗震救灾和精准扶贫等攻坚战役不同的是，像河南这样，多数地区的“动员令”中均明确规定，不要求一线教职工参与疫情防控。不要求教师上防控一线，这是对教师的特殊关怀。诚如河南濮阳市的“动员令”：一线教师是特殊群体，承担着学生健康成长的重任。“特殊群体”界定了教职工的特殊地位。我们都知道，疫情防控一线，也是风险最大的地方，危机四伏，防不胜防。每一个坚守一线防控的人员，都是用生命在帮我们过关。不让一线教师参加疫情一线防控，是对教师生命安全的呵护。这份特殊关怀，令教师温暖，令人充满敬意。不要求教师上防控一线，也是对学生的最大负责。教师工作的特殊性，还在于其返校后面对的是无数学生和教师同行。教师参加疫情防控的潜在风险是，一旦成为病毒感染者，与学生隔离后耽误的是一个班的学生；更大的风险是，若教师被感染未及时发现，将可能成为最大的感染源，其后果不堪设想。不让一线教师参加疫情一线防控，这份特殊关照，福荫万千家庭，是明智科学之举。不要求教师上防控一线，更是对教育的专业敬畏。教师不在疫情防控一线，却在以教育自己的方式为战“疫”贡献力量和智慧。疫情防控过程中，除了人身安全和社会稳定，还有国家的未来——少年儿童，他们的成长同样令党和国家，社会和群众挂心。党中央作出了寒假延迟，停课不停学的重要决策部署，广大一线教师承担着寒假期间网上教学、在线辅导和防疫宣传工作，最大程度减少延迟开学给学生带来的影响。专业的人做好专业的事，一线教师安心备课，潜心研究，热心服务，停课不停学，隔离不隔爱，这是教师以专业的方式表达自己对疫情防控的支持，也是一支特殊而又重要的力量。疫情防控，没有人是局外人。凝聚全民的力量，同频共振；坚守自己的岗位，各尽其责；贡献专业的智慧，功成有我。对特殊群体的温情关照，必将化作战“疫”决胜的无穷之力。（本文已刊于2月7日《荆江评论》，详见左下阅读原文）

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