【随笔】有温度的书法教育|刘艳丽

有温度的书法教育

● |刘艳丽

2021年的第一场雪令人猝不及防，却又似那么的轻描淡写：一夜之间，屋顶上、犄角旯旮里、夹缝间被白色点缀着。清晨，打开门，寒风扑面而来。我哆嗦着想起：今天下午市里的书法培训会，心中有一个声音在呐喊：不管天气如何，定要准时赴会。顺利完成了上午的教学任务后，我扒了几口饭，便搭车直奔培训会议地点――松滋市实验小学。下车后，一股寒气宠腻似的围绕着我。刚进大门，“湖北省兰亭学校”几个大字赫然映入眼帘。刺骨的寒风正迎面袭来，我顾不上去品味这几个豪气的大字，只想快点驱散这严寒，戴上帽子加快了脚步，向实验小学后的教学楼走去，“噔噔噔”一口气上五楼。一看时间，还早，离上课还差半小时哩！客人不多，只见书协的许啟虎主席正在和一位老师做课前准备。不好搅扰，我只好从后门钻了进去。我第一次看到这么专业的、具有高古风格的书法教室，惊呆了！教室里整齐地摆放着两人座的檀木桌椅，别具古代私塾派风格。仰望房顶上的大字雕花，大气磅礴。环顾四周，印有兰亭序的毛笔字墙贴、还有那几何形状的吊灯，带给我视觉上的无比享受。正当我沉浸其中，市教科中心书法教研员周卫刚主任和实小教科室李香主任一行人走了进来。他们笑容可掬地欢迎大家的到来。李主任热情的招呼大家去“上清书吧”喝咖啡、品香茗、赏字画。我们这一行不曾相识却有缘相聚的朋友，万分荣幸的被邀请到“上清书吧”里吹着空调，享受着冬日里的暖意融融。“上清书吧”真是个好地方！那是喧嚣闹市中的静谧之处。实验小学的老师们一定很幸福吧！繁忙工作之暇、神兽归家之后可以抽空来这里小憩，抑或是欣赏一下墙上毛笔大字的挥挥洒洒；抑或是泡上一杯绿茶，气定神闲的徜徉于浩瀚书海；再或者闭上双眼，嗅一嗅空中弥漫的墨香，身心得以舒展。正思忖着，周主任请大家上五楼观课。我们一大群人浩浩荡荡的再次来到书法教室。此时的书法教室里一切就绪。展示书法课的郭华为老师对课程把握精准。一节讲解左中右结构的毛笔探究课，非常完美的呈现给了大家。郭老师带领同学们对“批、卿、谢”三个字进行了品析和理解，并以讲练结合的方法，让学生从描红、仿影、临写中感悟书写要领，让我们大家感受到了中国汉字的精、美、妙。从书写手法的细微变化中我们更感受到古人写作创意上的智慧。最后，郭老师将“心不厌精    手不厌熟”的写作秘诀传授给了学生。没有铃声，老师宣布下课。让人不禁感叹：时间都去哪了？十分钟的课间休息过后，我们继续观课。在余爱国校长的硬笔书法课上，重现了实小大课间出场秩序情境，我们看到了这位资深老教师深厚的文字书写功底，他用毛笔在白纸上、瓦楞纸板上留下的痕迹，让我们了解到一节好的书法课也可以是硬笔与毛笔的融合。余校长为了渗透向阳而生、和谐共处的人文理念，特意搬来两盆盆栽，结合实物细致入微地讲解，让台下的大、小听众们频频点头。特别是：他说，现在同学们对自己的评分变低了，并不是大家写差了，因为大家现在的审美提高了许多。这样的引导与转化不仅仅是对美育的渗透，更是大大的保护了学生的好奇心和求知欲，这更是生本理念与新课改的融合，是呈现有温度课堂的完美演绎。对于书法教学，处于盲区的我。观摩了这样两节有高度、有温度的书法精品课，让我对开展书法教育有了信心。文化的传承赋予我们文化传播者的使命感被唤醒，书法教育一定不是孤单的修行！（作者单位：松滋市洈水镇石牌小学)推荐阅读：1、【上清走笔147】赛 课 记｜山栀子2、【上清走笔135】等待的温度｜山栀子
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