【上清走笔158】2020：追寻梦想｜​山栀子

2020：追 寻 梦 想

——松滋市实验小学新教育实验年度记忆● 山栀子
2020年，世界风云变幻，校园风生水起。不平静，也不平凡。站在“十三五”与“十四五”的接口上，我们坚持“守正创新，追求卓越”的发展理念，追寻新梦想。实小，作为松滋小学教育的“老品牌”，何以在新时代的教改大潮中再创辉煌？在全面研究办学基础，深入总结实践经验的基础上，我们以朱永新“新教育”为旗帜，明确“擦亮老品牌，深耕新教育”的目标定位，追求“过一种幸福完整的教育生活”。春暖花开季，实小新教育的梦想孕育而生。汹汹疫情挡不住梦想的力量。我们在夺取疫情防控和线上教学“双胜利”的空隙里，紧锣密鼓地进行着“新教育”学习和研究。我们以“空腹”的饥饿状态，“啃”专著、“游”网络，迫切地汲取新教育的理论“营养”；我们以问题为导向，理现状、查史料，把脉学校管理的方方面面，力求将“新教育”理论与松滋实小的办学实践精准对接。一天一天的专班研讨，一周一周的目标倒查，三次五次的方案修改，只为更科学；我们以“空杯”的谦恭心态，主动对接名校、访问专家，逐一征求意见，只为更完美；不到三个月，我们编制出“新教育实验与改革”的总体方案、实施方案、行动计划，画出了学校的“新教育实验工作树”，建构起“3955”行动框架。如斯，我们为实验与改革做足了充分准备。教师的“行走”方式正在改变。“新教师成长计划”，是新教育实验的起点，支点，也是本年度工作重点。只有改变教师的“行走方式”，才能改变学生的学习状态。回望这一年，“新教师成长16条”，15条措施有序实施。四次有规模的线上培训、三次线下培训，让新教育理念更入心、更清晰、更系统。青年教师抱团发展、共享成长，共读一本书、共写一篇文、共磨一节课、共练一项基本功的“四共”活动，读书分享成为常态，教育叙事渐成氛围，工作习惯正在改变。具有实小标识的教师“认知时刻”“连接时刻”“荣誉时刻”“欣喜时刻”，让教师的成长看得见、教师的工作被看见、教师的形象被点亮、热情被点燃。
德育多了坚守生命立场、凸显生命在场的“味道”。“新生命教育计划12条”，条条指向生命。回眸这一年，9条措施有序推进。聚焦生命与安全、生命与健康、生命与养成、生命与交往、生命与价值、生命与信仰的“六大课程”体系，让学校德育从此走上系统化、序列化、课程化、校本化的轨道，品质大幅提升。我们对学校“上清”文化系统进行了再提炼、再丰富、再思考和再规划，提升文化育人的功能。《中小学党建》《学校文化》等期刊给予学校以推介，学校被评为2020年“湖北省学校文化建设百强校”，《湖北日报》给予了宣传。“完美班级”创建成效显著，教室有了育人“味道”，班级文化全面提质。从线上的“抗疫•新生”每周微课到线下的生命教育“每周一课”，让每周的班队课有了满满的“干货”，生命教育扎扎实实，生动活泼。“卓越口才”特色课程受到孩子们的欢迎，“朗读者”“故事家”“解说员”等活跃在上清校园。“上清榜样”形成序列，形成常态，班级周榜、学校月榜备受学生和家长关注。“照亮生命”特色活动吸引了越来越多的教师参与其中，“随手拍”成为一种工作习惯，用照片记录教育的美好瞬间成为共识。率先成立“家校共育中心”，提出“家长是重要合伙人，是无限朋友圈”新家长观，健全和完善家校社共育机制。“新父母学校”国家级课题研究如火如荼，每周“我陪你长大”家庭教育线上微课吸引了越来越多家长的关注和互动，家校共育走出“智慧”路。
课改，在静悄悄地发生，真实，也朴实。“图书漂流”已然行动；“上清书吧”建成开放；“阅读点亮心灯”行动温暖了留守孩子，也提升了学校的影响力。“书香校园”正在热温。改革阳光大课间，创新校园集体舞，形成“一个时间，一个模样，一种精神”的新气象，效果师生家长都看见。书法特色课程享誉荆楚，成为第三所“湖北省兰亭学校”。聚焦生本教育的年度“双创双优”再现新品质，研究的指向更鲜明，研究的状态更生动。“学为中心，大道行简”的教改方向更加清晰。“新教学改革计划20条”，还需在实践和摸索中完善，还需要凝聚更多教师的智慧。走过的2020，我们在困局中变局，在继承中创新，正如习总书记所说，“每个人都了不起”。这里的每个人，包括我们，学生，还有家长们。改革争在朝夕，落实难在方寸。2021，我们的新教育之路，一定要“蹄疾而步稳， 期待全体教职工和家长朋友们共同想招支招、同向同行。
如果2020是一场新教育的启梦之旅，那么2021必将是一场新教育的深耕之年。（本文系作者在2020年新教育实验论坛上的致辞。）推荐阅读：1、【上清走笔156】和青年教师谈心：做“三色”新教师｜山栀子2、【上清走笔157】没有最好，只有更好｜艾 丽3、【上清走笔155】那个送我“枣”上好的男孩儿｜刘晓艳4、【上清报告】用新教育铺展新画卷｜刘关军  山栀子
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