“现在的乡村教师真幸福！”这群园丁这样说 | 粤奋进·粤精彩⑱

编者按

站在2019年的起点，回望刚刚过去的一年，有许多教育政策让我们感到振奋，有许多教育故事让我们觉得温暖。各地各校涌现了不少有突破、有亮点的新尝试、好做法，形成全省教育改革发展各具特色、多点开花的新局面。写好教育“奋进之笔”，广东在行动！

从2018年9月起，“广东教育”“广东教育传媒”微信公众号联合推出“粤奋进•粤精彩”系列新媒体报道，截至目前已推出专题文章17篇，覆盖大中小学幼儿园各个方面。今天我们推出第18期报道，一起来看看乡村教师队伍建设如何写好广东教育“奋进之笔”。

“粤奋进·粤精彩”系列最近三期回看↓↓↓

“现在的乡村教师真幸福！”网上，肇庆市一位城区教师情不自禁地发出感叹。肇庆市德庆县以往每年约有150名乡村教师提出到县城任教的申请，广东省“乡村教师支持计划”实施后，每年只有30人左右提出申请。韶关南雄市等地还出现了城区教师主动要求到乡村任教的现象。

是什么让乡村教师成为令人羡慕的群体呢？

安心从教有保障

韶关南雄市坪田中学校园文化建设

“改善乡村教师待遇和工作生活条件”，是广东“乡村教师支持计划”中的重要内容。

“今年，我校教师每月可以领到乡村教师生活补助1600元，这是乡村教师生活补助政策带给教师的实实在在的好处。”韶关南雄市坪田中学校长叶树胜告诉记者，对于物价水平不高的南雄市，1600元不是一笔小数目。

南雄市坪田中学，被称为“粤北南雄东部最偏远的一所乡村初中”，距离县城近59公里，距离镇政府也有13公里。然而，走进坪田中学，新建筑、塑胶跑道、多媒体教学设备依次呈现，让人难以辨清学校与城区学校之间的“差别”。

“‘乡村教师支持计划’给我们学校带来了不少‘红利’，办公条件变好了，教师从教幸福感也有所提升。”叶树胜语气温和，缓缓说道，“有赖于这一政策的实施，近几年，坪田中学在南雄市初中学校的综合考评中一直名列前茅。”

坪田中学教师利用多媒体技术授课

专业能力有提升

      著名教育家梅贻琦说：“所谓大学，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”中小学亦然。教师是学校的灵魂。而“乡村教师支持计划”，就是面向乡村学校的“塑魂行动”。

2015年以来，广东通过提高乡村教师待遇保障水平、补充乡村学校紧缺学科教师、提升乡村教师专业发展能力等多种途径，有力促进乡村教师队伍发展。在这一背景下，坪田中学通过校本培训、顶岗置换培训等方式，不断加强教师培训力度。

坪田中学英语教师刘井凤告诉记者，在学校的安排下，她既到过高等院校接受培训，也到过优秀学校进行跟岗学习。“这两年，学校派我到韶关学院省级中小学教师发展中心参加顶岗置换学习培训，收获很大。专家的讲座‘专业生动接地气’，在专业知识、教学技能等方面给了我很大的启发。而到珠三角优秀学校进行跟岗学习，不但开阔了视野，还增长了知识，我觉得这是一种很好的培训方式。”

和坪田中学一样，乳源瑶族自治县大桥镇中心小学也不遗余力地推进师资队伍建设，乡村教师收获的不仅是知识和技能，还有满满的幸福感。

厦岗小学与大桥镇中心小学

结对互助教学研讨活动

“做老师是幸福的事儿。”大桥镇中心小学语文教师陈淑君说。去年，在大桥镇中心小学校长江永桥和副校长陈细明的带领下，包括陈淑君在内的31名乡村教师参加了东莞优秀小学教育教学交流活动。东莞市东城区第五小学“幸福育人，育幸福人”的教育理念，黄江镇第二小学的科技特色教育，以及樟木头实验小学的班级文化建设等，都给陈淑君留下了深刻印象。“教育并不是一门‘闭门造车’的艺术，只有通过学习交流，开拓眼界，才能真正有所提高。多交流，多进步，让人觉得既充实而又幸福。”陈淑君微笑着说。

职业倦怠明显缓解

一些中小学教师存在不同程度的“职业倦怠感”。同一个地方，同一种工作，同一本教材，日夜相对，多次重复，让人烦不胜烦。

       然而，“县管校聘”政策的实施，改变了这一现象。

“实行‘县管校聘’之前，教师‘职业倦怠感’强，农村学校没人愿意去，班主任和中层干部没人愿意做。”韶关市教育局相关负责人说，“实行‘县管校聘’之后，通过岗位竞聘，大大激发了教师的工作积极性。韶钢一中、白土小学等学校还出现了争做班主任的好现象。”

激发教师工作积极性，让教师有更多的存在感和成就感，是消除“职业倦怠感”的一剂良方。

“何晓妹老师人很好。”“何老师的英语课可有趣呢。”在南雄市界址镇中心小学，学生们都很喜欢一位叫“何晓妹”的老师。作为界址镇中心小学唯一的英语教师，何晓妹担负着学校三至六年级的英语教学，为乡村教育作出了自己的贡献。

据了解，界址镇中心小学地处粤赣边界，距离南雄城区足有48公里。当何晓妹了解到该校缺乏英语教师的情况后，毅然决然地放弃在城区教学的机会，通过“县管校聘”的渠道，申请到乡村学校任教，成为一名正能量满满的乡村教师。“我觉得‘县管校聘’给了老师一个双向选择的机会。”何晓妹说，“县管校聘”为城区教师支援乡村教育大开便门，让教师能够走向“广阔天地”，成就幸福人生。

可以说，“乡村教师支持计划”带给乡村教师的福利，除了收入的增长，更重要的是专业能力的提升和人生价值的实现。

来源：广东省教育厅、广东教育杂志社

记者：黄铭钊

统筹：黄日暖

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