养眼养心，养师者真气 高度厚度，渡成功之路——2022年沙区语文原创命题培训总结
命题是检测评价的核心工作
编制一套高质量的试题
是一个教师专业素养的综合展示
随着“双减”政策不断深入，为准确研判教学新趋势、新方向、新方法，提升教师命题的质量和内涵，区教师进修学院组织开展 “初中语文命题说题的思考与实践”专题培训。此次培训由重庆市特级教师、学科名师、68中副校长何琛为项目主持人，采用线上线下“双线并行”方式实施培训，全区50名教师参加培训。
名师在前 引路指津
何琛副校长率先开讲，她以《羚羊挂角 无迹可求——说说关于试题的那些事》为主题，从学生“能听懂≠会做题，会做题≠能做对”的现实问题谈起，强调了命题设计内涵提升的重要性和必要性；指出教师命题设计的现状总结出教师命题设计的四大缺陷。最后提出了“答题有套路，思维无框架；考试有答案，能力无标准；复习有方法，提升无痕迹；语文有路径，情怀无终结”的理念，彰显语文大境界、大情怀。
南开中学谭悦老师带来第二次培训，名为《我们的“命题”时光》。“原创、规范、零错”是命题要求，严谨、求新、科学是命题精神，谭老师身体力行，分享方法，示范流程，诠释最美“命题”时光。
学员随后 行动在即
授人以鱼又授人以渔，培训第三阶段是导师指导学员分组制卷。参培老师共分成八组制作八套试卷：精细分工—广搜素材—讨论定材—原创命题—修改合稿—汇总成卷—导师检查—提出意见—学员再改—完善试卷。导师数次指导，所有学员多次修改，最终制作出八套高质量的原创试卷。命题之路，我们携手并肩，终得成卷。
众人同行 终有所成
师者，范也，长也。范，示范、范例、模范；长，增长、长处、长者。参与培训前，老师们对于自主命题多停留在“独上高楼”的自主探究阶段。通过培训跟随何老师和谭老师的命题之旅，老师们既领略了知识能力与教学艺术高度，又探知了传授知识的厚度。有了“他山之石”，老师们可以更明确地“众里寻他”。
END
撰稿 |庞晶
责编 | 刘旎 许秋硕
一审 | 陈国彬
二审 | 阮刚
三审 | 龚雄飞 王冰晶
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