请好好照顾您身边的体育老师，毕竟他们经常要生病

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 在家长的眼中体育课就技能课，副科，可有可无的一个学科。搞不好了还会影响学习成绩，影响孩子的升学。所以当然受到不一样的待遇。

      在其他老师的眼中体育课就是自由活动，一个哨子，两个球，老师学生都自由。跑跑步，做做热身，谁都可以胜任，很轻松，不用改作业。

     在个别校长的眼中，总是认为体育没那么重要，服装费能不给就不给，体育课能减少就减少，能让其他老师代就不用专业的体育老师。

    在学生眼里最喜欢的就是体育课吧，没有课后作业，可以玩游戏，比赛等等。

不知道大家有没有印象，每个班级都有一个特别爱生病的体育老师，从小学到高中。只有大学的体育老师身体最棒。不知道大家有没有发现这个怪癖。难道真的是小学、初高中的体育老师身体不好吗？其实不是这样的，明眼人都谁知道，体育老师是被迫身体不好的。你们的语文老师、数学老师、英语老师都虎视眈眈的盯着体育老师，体育老师都不敢不生病呀。经常是这样，大家满心欢喜的准备下去上体育课了，然后这个时候语文老师拿着书进来了：“同学们，今天你们的体育老师生病了，我就受累给大家上一节课吧。”紧接着就是垂头丧气的声音。

上了大学，大家多么的希望体育老师能生一次病啊，但是希望每次都落空。不管阴天，雾霾，多么冷，体育老师都会准时出现在操场上的。也是无奈，除非是下的雨特别大，老师才会让大家停上那么一次课，但是正常时间上体育课，中途体育老师发现哪个学生不见了，那你就摊上事了。记一次旷课，超过那么几次你没有准时的上体育课，好了，下一年你就会陪着你的学弟学妹们再次出现在操场上，惊不惊喜，意不意外。从想要上体育课，到不想上体育课，鬼知道我们都经历了一些什么。

有一个小学生写了一篇作文《体育老师保重身体》，小编看完之后真的觉得非常好笑了。《体育老师保重身体》。

这个问题确实值得我们深思，这个孩子真的是发现了一个我从来没有发现的问题，为什么替体育老师上课的永远是语文数学英语老师，音乐和美术老师为什么不替他们上课，仔细琢磨了琢磨，奥，原来我们小学的时候没有音乐和体育课啊。说来也是很可怜了是吧，教育强调德智体美劳全面发展，所以有些科目不能被剥夺掉，还希望有些老师能够重视起来，让孩子们全面发展。

为什么有些学校不重视体育课呢？

是应试教育的导向？如今仍有不少校长们眼中的“体育”还处于一种副科的状态中，也就是语数最重要。当上级部门下达的与学生健康息息相关的政策，到了学校可能被束之高阁；《学校体育工作条例》对体育教师与其他科任教师“同工同酬”的规定，在学校常常演变成“在考核时，体育教师的最高奖是其他学科平均奖的1/2”，之后再分出三六九等；体育老师的不公平待遇等问题很多。诸如此类的学校体育课程的开设与否，课外活动的“一小时锻炼时间”，体育课时究竟能否与其他科目同工同酬，还是占其他学科的1/2甚至是1/3等等，这些问题完全是校长“一句话”就能够说了算的。因为上有国家有关部门颁布实施的体育政策法规和条例，下有基层体育教师们要求“同工同酬”的呼声，但恰恰就是这种看似简单而且合情合理的要求，在众多校长们的眼中却成了“非分之想”，不予解决。

有很多校长认为“体育是学校锦上添花的学科，可有可无。而不是雪中送炭的学科，体育教师干的不是雪中送炭的事，而是锦上添花的事。”大多数的校长重视的是结果，参加各级各类体育竞赛有没有拿到名次、拿了多少奖杯，关注的是学校的“脸面”，而对“如何深入扎实地开展学校的体育教学工作去应对学生体质状况的下滑问题却并不十分在意，平时的体育课只要平平安安不出事就行了。

姚明在接受崔永元采访时曾经说过，体育是最好的一种精神体验方式。比如我们说，要胜不骄、败不馁。一场体育比赛，就能够让学生体验到了。这是体育最大的价值和意义。南开大学校长张伯苓：“不懂得体育的人不宜当校长”

体育工作的好坏直接影响着一所学校的生气与生机。著名教育家张伯苓曾说过“不懂体育的校长不是好校长”。懂体育并不是要求学校校长能够打什么球,能够跳多远,能够跑多快,更不是说校长要从事体育工作,而在于校长在管理中树立的办学理念把学校体育摆在什么位置。

升学考试的沉重压力，使体育锻炼被边缘化。近年来，有的地方已经注意到这一问题，为引起学校、家长和学生对体育运动的重视，将体育纳入中、高考，但令人意想不到的是，体育也存在“应试化”。学校和家长看重的是分数，而不是健身。在不少家长看来，孩子花那么多时间锻炼，太浪费时间，应该争分夺秒地学习，语、数、外等科目的分数高，才是硬道理。

请大家照顾好您身边的体育老师，毕竟他们每天要在太阳底下暴晒，毕竟他们站得比较多，毕竟他们曾经经历很多的刻苦训练，身体也落下了不少毛病

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