新课力荐 | 慕课《知水善用》上线！探寻水与自然生命及人类生活的关系

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自古，人们逐水而居、择水而栖，定国立城非于大山之下，必于广川之上。水是生命的源泉，生命因水生生不息；水是文明的摇篮，文明因水源远流长。几十亿年来，水以不可替代的形式在地球上循环，伴随人类文明的演替。水是人类生产生活的命脉，无处不在又变化万千。

水是自然系统最活跃的控制性要素之一，与气温、光照并列为三大非生物环境因子。作为物质世界的基础，人类是通过认识水来逐渐认知物质世界。通过研究水的科学现象拓展到对其他物质相似现象的研究，其学科范式、研究方法具有很强的代表性，以水为线索开展研究是很好的利器。

人类利用水来改变世界，却因为无序开发造成了全球性的水问题，带来了毁灭性的灾难。我国是水资源短缺、水旱灾害频发的国家，当前新形势下存在水资源短缺、水生态损害和水环境污染等突出水问题，解决这些问题对于保障整个社会的良性运行、生态文明建设具有重要基础意义。

课程简介

“知水善用”主题活动，引导青少年从认识自然水出发，跟踪自然水足迹，探寻水与自然生命及人类生活的关系，培养其先知而后用的科学思维，通过科学实验、数学统计、文献阅读等方法解决问题，以由点到面、由表及里、以小见大的大数据思维追溯研究对象的本质及普遍规律，从而精准地解决现实问题。

本线上视频课程通过十四个课时，按照《知水善用》学生指南的顺序，从整个地球的宏观尺度、到以城市或者乡村为单位的中观尺度，再到生物体内微观尺度，依次介绍自然水、植被水和城市水，通过学习天然水与分布、天然水循环、土壤含水量、植被含水量、水源涵养、人类社会水过程、地表水取样与水质检测、水足迹探寻与核算、污水净化、设计湿地等知识，穿插野外调查、地图学习与制作、模型制作、图表绘制、实验设计、文献综述、结构性访谈等多种科学研究方法的练习，以中国学生发展核心素养的培养为目标，重点培养学生收集数据、整理数据、应用数据的能力和团队协作的能力，使学生对水资源、水生态、水利用和水净化四个方面进行较为全面系统的认知。

开课时间：10月26日至11月22日

本次课程将开设专属微信学习群。扫描下方二维码，即可入群！

课程须知

本次课程为慕课，只有在开课时间内完成所有课时的学习，并按时提交作业，才可以顺利获得慕课结业证书！

课程大纲

第一章 课程简介

• 课时1：课程介绍

第二章 家乡水资源调查

• 课时2：水资源调查

• 课时3：水循环模型

• 课时4：水地图

第三章 山水植被 和谐共生

• 课时5：土壤含水量

• 课时6：植被含水量探究

• 课时7：植被与涵养水源

• 课时8：绿水青山就是金山银山

• 课时9：期中作业

第四章 水与我的生活

• 课时10：水与人类社会

• 课时11：地表水与水质

• 课时12：水足迹调查

第五章 净化污水

• 课时13：污水净化

• 课时14：设计湿地（上）

• 课时15：设计湿地（下）

• 课时16：期末作业

学习方式

点击下方小程序，进入课程页面报名学习。