这个课程，国家一流！
近日，教育部发布《教育部关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2023〕7号），我校体育学院院长、张细谦教授主持的《学校体育学》成功入选国家级一流本科课程（线下课程），实现我校国家级一流本科课程零的突破。
教育部一流本科课程“双万计划”是我国建设高质量本科教育的重要抓手，旨在通过转变课程理念、重塑课程形态、重构课程内容、优化教学设计、创新教学方法，打造一批有广度、有深度、有难度、有挑战度的课程，实现课程质量全面提升。近年来，广东第二师范学院始终坚持以立德树人为根本任务，高度重视一流本科课程建设，全面实施课程思政，强化顶层设计、统筹规划，着力建设具有时代性、针对性、实效性的一流课程。截至目前，我校已获批省级以上一流本科课程11门，《学校体育学》获批国家级一流本科课程是我校本科课程建设新的突破。
课程简介
《学校体育学》课程是教育部在2018年颁布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中规定的体育教育专业核心课程之一，它阐述了学校体育的基本原理，是揭示学校体育工作的基本规律和方法的一门专业理论课程。课程的主要内容分为学校体育概述、体育教学、课外体育和学校体育管理。其中，学校体育概述主要阐述学校体育的发展沿革及其功能和目的，体育教学则包括体育教学的目标、内容、方法与评价，课外体育则包括课余体育锻炼、课余运动训练和竞赛等。
《学校体育学》课程立足广东省经济社会、基础教育及体育事业发展需要，根据学校建成高水平应用型师范大学的发展定位，对照“一践行三学会”毕业要求，通过《学校体育学》课程学习，学生将明确学校体育在立德树人根本任务中的课程担当，养成师德规范，强化教育情怀，具有坚定的学校体育职业理想；系统掌握学校体育的基本原理、体育课程与教学、课外体育、学校体育管理等学科知识。根据应用型人才培养的需要，熟悉基础教育体育与健康课程改革的精神和体育与健康学科核心素养的内涵，具备良好的教学设计、教学实施、教学评价等教学能力，具有课外体育指导和组织能力；掌握反思方法和技能，具有创新意识，具备运用批判性思维解决中小学体育教育教学实际问题的能力。
《学校体育学》有机融合专业教育与课程思政；深度融合课程建设与基础教育改革；由关注教师教的教案变革为基于学生学的导学案，并根据学生学习需要分层分类精准施教，同时基于发展性评价理念构建教与学评价体系。
未来，《学校教育学》将落实立德树人根本任务，强化课程思政与专业教育融合建设；对标“两性一度”金课标准，持续推进课程体系建设；结合师范类专业认证整改，持续改进教学体系建设；联盟建设反哺本科教学，持续优化UGS协同育人平台建设。
张细谦教授对学习《学校体育学》课程的体育教育专业学生寄予了厚望，希望他们能强化主体意识，变“要我学”为“我要学”；强化目标意识和问题意识，注重理论与实践相结合，采用多样化的学习方式拓展学习时间和空间，全面提升学校体育理论水平和实践工作能力。
仲亚伟老师期待《学校体育学》课程今后在推动教育数字化深度融入课程教学、深化本科课程教学改革与创新、推动优质课程开放共享、完善课程教材一体化建设、优化课程管理和评价机制等方面不断创新发展，助推广东二师国家级一流本科专业体育教育专业的高质量发展。
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统筹丨官莹莹
文字丨叶伟汶
图片丨叶玲
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责任编辑丨姚群 谭雄圣