幸福课程 | 是你想要的幸福课吗？
向阳而生
幸福“童”行
泰兴小学班级幸福币兑换课程
孩子们的脸上为什么笑容满面？
教室里、操场上为什么欢声笑语？
通过半学期的努力，孩子们积攒了足够的班级幸福币。在劳动实践体验课程中，四年级（6）班、五年级（6）班兑换了制作狼牙土豆；三年级（6）班、四年级（5）班兑换了制作三明治；五年级（7）班兑换了制作桃酥。在老师的带领下，孩子们首先学习了制作这些美食的方法，接着就是最激动人心的时刻——品尝。看着他们的小眼神，就知道他们一定幸福感满满！
制作狼牙土豆
1
四（6）班
学习制作狼牙土豆的方法
2
五（6）班
哈哈哈哈哈...开心
制作三明治
3
三（6）班
学习制作三明治的方法
4
四（5）班
学习制作三明治的方法
制作桃酥
5
五（7）班
学习制作桃酥的方法
认真做好记录
享受美味
在学科拓展特色课程中，六年级（5）班、六年级（6）班兑换了泥塑。在美术老师的指导下，孩子们用小手塑造着陶泥。不一会，小小的一块陶泥在他们手上就变成了造型各异的小人物。三年级（5）班兑换了班级趣味运动会，孩子们在体育老师的带领下，玩的不亦乐乎。
泥塑
6
六（5）班
学习泥塑
7
六（6）班
学习泥塑
我们的作品
快看我们的作品！
班级趣味运动会
8
三（5）班
泰
学生兑换幸福课程·心得
三（5）班 文紫涵
今天下午第二节课下课，我开心得不得了。因为第三节课就是我们班的趣味运动会了。上课铃声一响，我就安安静静的坐在位置上，等待老师带我们去运动会地点。
在运动会上，我们玩了好多个游戏，其中我最喜欢“投篮”这个项目，但我投的时候用力过猛，一个都没投进。虽然如此，可我还是很开心，回教室时还有点恋恋不舍呢！
这就是我们用辛辛苦苦挣来的幸福币换的活动，虽然我们没有换到我们喜欢吃的狼牙土豆、三明治，可是我也很开心。接下来我要好好表现，为我们班继续挣幸福币，期待下一次的幸福币兑换！
三（5）班 刘艺繁
今天，我们班用班级幸福币兑换了趣味运动会。本来我们想要用班级幸福币兑换汉堡或者狼牙土豆……可惜汉堡和狼牙土豆都被其他班级兑换了。
不过趣味运动会也十分有趣。在趣味运动会里，我们玩了“夹汤圆”、“赶鸭进笼”……让我印象最深刻的就是“赶鸭进笼”这个游戏了。我们准备了三个毽子，三个沙包和一个乒乓球，接着又准备了一个桶，接下来就可以开始投了。在投的时候，我投中了两个沙包和一个毽子，为我们小组加了好几分呢！
通过这些游戏，我知道同学之间只有齐心协力，共同努力，才能取得最终的胜利。接下来我会继续加油，为我们班加分，让我们班能获得更多的幸福币，在下一次幸福币兑换活动中兑换其他有意思的项目！
三（6）班 刘奕衡
三（6）班 曾曦漫
今天，天气晴朗，太阳像小女孩羞红的脸蛋。我的心情也是开心极了，因为今天我们班会有一个天大的惊喜，那就是用我们辛苦得来的幸福币兑换了三明治课程。
我兴奋得不得了，就连午觉都睡不着啦。等啊！等啊！我终于等到了下午那节课。在这节课上，老师首先让我们知道了三明治的由来，然后我们还了解了怎样制作三明治。通过学习，我知道三明治的口味有很多，比如有加培根的、加三文鱼的，还有素三明治等等，最后我尝到了三明治，那酸酸的却又脆脆的口感，真让人难忘。这真是一节充满美味和乐趣的课啊！
下课后，我心里还想着这节课的内容，带着老师布置的小作业，回家我制作了三明治。这时，我才知道，原来做一个三明治要有这么多的步骤，也是需要耐心和细心的。看来做什么事情，都不能急躁和马虎，美味是值得我们认真对待的，付出终会有收获的。
四（5）班 于诗萌
今天，我们通过努力用幸福币兑换了十分美味的三明治。在分享三明治前，老师先给我们简单介绍了相关知识，此时我满脑子都是三明治，心里迫不及待地想吃了。等呀等呀，终于一阵诱人香味飘入了我们的鼻子中，两盘装得满满的三明治被同学们抬到了讲桌上，看着真诱人呀，我忍不住咽了咽我的口水。
终于可以开动了，我的肚子已经饿得咕咕叫了，老师给我们一个人发了一个手套，告诉我们不要说话，要安静地品尝，我吃了一口，仿佛尝到了人间美食，我吃到了烤肉酱的味道，还有番茄酱甜甜的味道，再加上肉和绿色的生菜叶，真的太好吃了吧！
不一会，我们班人好多都吃完了，可是有人还在细细品味，我也在慢慢吃，过了好久我才舍得全部吃完。
吃完后我不禁思考，为什么这次的三明治那么好吃，原来这是我们全班一起努力做好每一处，才得到的，这是我们一起努力的回报，下次我们还将继续努力，换取更多的美味。
四（5）班 周钰鋗
今天，我们用幸福币兑换了制作三明治的课程。
下课时，我蹦蹦跳跳的去洗手，别提有多高兴了！
课上，老师先给我们讲了三明治的来历，从老师口中，我知道了三明治是一个叫约翰的英国人，因为喜欢玩纸牌，常常饭也不吃，所以女佣就用面包片、蔬菜和肉做出了三明治，之后流传到了我们中国。
接着老师教我们如何制作三明治：首先要拿出两片面包，把面包边切掉，再把黄瓜、番茄、肉都切成薄片备用，然后把面包片涂上一层番茄酱或者沙拉酱，把准备的菜和肉放在面包片上，再轻轻地盖上一层面包片，不要太用力了，不然汁水会喷出来的哦！这样一个简单、快速又美味的三明治就做好啦！
最后我们还品尝了自己亲手做的三明治，那味道简直好极了，满满的酱汁从舌尖里爆开来，简直让人想把它全都吞掉。
今天真是开心愉快的一天呀，真想用幸福币换更多的美食，我们班一定会加油的！
四（6）班 王鹏程
我们认真完成两操，积极打扫卫生，下课文明休息……通过我们全班同学的努力，终于在今天兑换了我们的班级幸福币。我们班本次兑换的是狼牙土豆。
当老师告诉我们班级兑换的是狼牙土豆的时候，全班都乐开了花，因为它对大多数同学来说，这是大家的“最爱”。
望眼欲穿，终于等到了这天。当老师带着两名同学端回狼牙土豆的时候，同学们的口水都“飞流直下三千尺”了。看着色香味俱全的土豆，同学们都迫不及待了。在老师的合理分配下，全班50名同学都分得了美味的土豆，端着土豆，大家开始狼吞虎咽，不一会儿，狼牙土豆就“全军覆没”了，但大家还是意犹未尽。吃完土豆后，老师还教给我们制作狼牙土豆的方法。我决定利用周末的时间，自己也在家动手做做这个美食。
今天真是收获满满的一天啊！以后的每一天，我们一定再接再厉为班级赢得更多的荣誉，我们一起加油吧!
四（6）班 康堉欣
本周，学校进行了班级幸福币兑换活动，老师在征求了大家的意见以后，我们一致同意兑换狼牙土豆。
今天，终于等来了我们期待已久的美食，同学们都迫不及待地想要尝尝这让人垂涎三尺的美味。当老师把香喷喷的土豆发放到我们每个同学的手中时，同学们的脸上洋溢出了自豪的笑容。别看它小，但这是经过我们全班共同努力换来的。接着我和同学们都开始“狼吞虎咽”，大家一起享受着这美味，真幸福呀！
在以后的学习中，我们要更加努力，争取把所有的幸福课程都兑换一次。
五（7）班 倪琳汐
说到糕点，大家应该都吃过吧，比如有绿豆糕、红豆糕、桃酥……今天，我来给大家简单介绍一下桃酥吧。
桃酥起源于江西，以干、酥、脆、甜的特点闻名全国，它之前叫做“陶酥”，后来才慢慢变成我们现在叫的“桃酥”。这个“桃”不是因为它里面有桃子，而是因为发明者是陶工，“桃”是“陶”的谐音。“酥”是因为它十分的酥脆。
说起桃酥，我便想起了我小的时候，每天早晨赶集时，总有一位老奶奶和一位老爷爷一起在卖桃酥，一边卖一边喊：“卖桃酥了，卖桃酥了，十元一斤……”每当路过时，我总要让奶奶去买一斤，吃在嘴里酥酥的、甜甜的，十分满足。还记得那时候，我特别爱把它泡在牛奶里一起吃。一分钟能吃五六个呢，特别怀念从前的时光。
今天，我们用幸福币兑换了桃酥。在品尝中，我又想起了童年时的味道与老奶奶、老爷爷慈祥的笑容。
五（7）班 邓延睿
六（5）班 于蕊欣
幸福是什么？幸福，是和家人在一起；幸福，是能在安静舒适的环境里认真地学习；幸福，是回到家总有人在等你。每个人对于幸福的理解都不一样，星期四，我们六年级的同学们进行了幸福课程兑换——泥塑。
在泥塑的过程中，我们收获到了快乐，这也是另一种简单的幸福。我们放飞了想象，忘记了学习，忘记了一切，回到最真实的自己，整个人只觉得无比轻松。幸福就是如此简单！
六（5）班 王欣蓓
我们用辛苦赚来的幸福币兑换了一次幸福课程活动——泥塑。
活动以前，我对泥塑的认知就是玩泥巴，只要把泥巴捏成型就可以了，觉得非常简单。沈老师讲解了大致做法后，我也觉得很简单。可是看到屏幕上各式各样的泥塑，我震惊，它们如此活灵活现，好像泥塑不是那么简单。
怀着激动的心情，我开始制作泥人。首先要把泥人的身子捏出来，当我捏好身子后，只听见旁边同学说已经做出来了一个了，我心里开始有些慌张，赶紧加快速度，先搓两条胳膊，再做一件衣服，然后戴一个蝴蝶发箍，最后戴一条围巾。我做的小女孩就完成了。可是，手中捏出来的泥人，并不是自己想象的那样，原来，捏泥人真的不是一件简单的事。
通过这次的活动，我感受到了中国传统文化的博大精深，在体验泥塑的过程中，我非常开心。
六（6）班 卢悦彤
星期四下午，我们兑换了幸福课程——泥塑，沈老师简单地给我们介绍了捏泥人的方法和步骤，还给我们看了很多有趣的泥人照片，大家都高兴得不得了。
终于轮到我们自己动手了。我原本是想做一个丸子头的泥娃娃，没想到我捏成了戴帽子的“光头强”，我真是哭笑不得，哈哈。等我们小组都做完了，拍了照片，老师就让我们自由发挥，我又做了一个带花的笑脸，我还给他取了个名字叫“花笑心”。老师说，让我试着把它立起来,可是我做不到啊！我的泥娃娃是扁的。
就这样，我们度过了一个愉快的下午，捏泥人让我开心又放松，愉悦又欢喜，我真是太喜欢这个活动了。
六（6）班 李言晞
星期四，我们班兑换了一节捏泥人的幸福课程。
这节课让我们都非常的开心。那小小的泥团在我们的手上变换着无数的形状。他是小猫，是小女孩，是一个坐着的小兔，是一个躺着的小娃娃，是一群正在看电视的小伙伴……你想怎么捏，就怎样捏，他都会变成你想要的样子。
捏泥人不但可以活跃我们的思维，激发我们的创造力和想象力，还让我感受到了传统工艺的乐趣，这个活动真幸福！
本次幸福课程兑换活动，寓教于乐。孩子在体验中既学习了知识，又感知了快乐。同时，幸福课程促进每一个孩子在平时的学习中养成良好的习惯，增强了孩子们的自律能力。
愿在未来的日子里，泰兴学子砥砺前行，争取新的进步，收获幸福人生！
END
来源|政教处 二小校区
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