英语方法论丨语法的困境

在“你的“蛙儿子”回家了吗？丨外刊语言表达（二十一）”中，我举了新华网的一个例句：

A Japanese mobile-game named Travel Frog has captured hearts of millions of Chinese mobile users.

当时我说，“has captured hearts of”中漏掉了一个"the"，正确的表达应该是：has captured the hearts of. 当时有一个可爱的粉丝给我留言，问我为什么不应该有"the"，我不知道怎么回答。

当然我没有批评他的意思，他的问题问的很经典，几乎每一个语言学习者都有或者有过这么一个疑问：为什么不能用某某词？但解释，似乎永远都无法让对方真正理解，这大概就是语言学习中的一个困境了吧。

后台每天都有很多粉丝问我语法的问题，比如语法有没有用，语法该怎么学，语法学不会怎么办，或者这个句子我看懂了，但语法看不懂，等等。这些问题我都看到了，但没有足够的时间一一回复。不过，我确实意识到语法确实是英语学习者的一大痛点，绕不开，因此，我决定写一篇很短很短的文章，谈一谈我对语法的看法。

这篇文章很短，我已经压缩到600字了，大家花5分钟就能看完，希望看完后，能对你有所启发。

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英语语法和英语学习有什么关系？可能有很多学员搞不清。其实我们可以从中文学习的角度去看。我们起初并不了解什么汉语语法，从小听父母讲话、模仿，逐渐形成了对汉语的初步认识。但这认识并不是精确的认识，而是粗浅的认识，但正是这种粗略的认识，给我们打开了一扇大门。后来我们上小学，开始学语文，接受语言规则、词语搭配的学习，对汉语有一个更精准的认识。但我们并不是单纯的学习语法，在学语法的过程中，还读课文。在了解汉语的语言规则、词语搭配之后，我们继续读书、输入中文。在读中文的过程中，我们并没有在读懂了一句话之后再去纠结它的语法知识。随着阅读字数的增多，我们对汉语的理解能力逐渐增强。（而不是随着对语法的认识加深，对汉语的理解力增强。）

我们从中可以得到以下几点启示：语法是建立在对一门语言的初步认识的基础之上，没有这个基础，把语法书背过了也没用。学习英语也要遵循这么一个步骤：

① 通过听听力、读外刊，对语言形成一个初步的认识；

② 系统的了解一下语法知识，步骤①会让你更好的认识语法；

③ 继续练习听力、读外刊，借助步骤②中的语法知识，对语言形成一个更精确的理解。

看中文书的过程中，你从来没有问过“促进和谐”为什么是“促进”而不是“增加”或“加强”，虽然“促进”、“增加”和“加强”的意思差不多，但你就是知道“促进”比“增加”或“加强”好，至于原因，你也说不上为什么，因为这是一门语言，语言是抽象的，是人们在生产生活的过程中形成的一种最便捷的传递信息的信号。它不像物理或数学，能通过某个公式来认识它。所以，当英文中出现某个搭配的时候，不要问为什么不是什么，而是直接把正确的表达背过。

以上是我的观点。但现在很多英语学习者在学习英语的过程中，过于注重语法，而忽视了输入。没有输入，语法也不好理解，即使勉强理解，对语言学习也没有多大帮助。我们应该以输入为主，辅以语法的学习。通过输入，对语言形成一种认识、一种感觉，再通过语法，使对语言的学习更加精确。

希望这篇文章能帮到你，也希望在解决语法问题之后，我们能更好的品读《经济学人》，感谢阅读！