中小学教师生存现状之七难：穷、傻、高、乱、法、忙、斗
中小学教师到底有多难？说在夹缝中生长不足为过。在中国，没有做过一线教师的人，很难懂得教师拥有的居然是那么困窘的人生空间，包括现实的，也包括精神的。
以下为一线教师金老师之笔，字里行间透露出当今教师的尴尬处境，说出了老师们的心声。
本文作者金老师，转自教师资讯网
好久没写一些关于教育的思考了，今天，俺没回老家伺候母亲，想写点关于教育教学教师的文字。
在中国，没有做过一线教师的人，很难懂得教师拥有的居然是那么困窘的人生空间，包括现实的，也包括精神的。
几十年来，当教师待遇被无数次呼喊到了让人麻木空洞的时候，人们开始慢慢产生一种错觉，以为教师今天已经拥有体面的收入了，在教育腐败一次次触目惊心地展示在公众面前的时候，教师，却慢慢成为这背后体制积弊与权力失范的替罪羔羊，各种压力陪伴教师，已经成为了常态，在这种压力之下，还要教师全神贯注投入教学，何其难！！！
教师第一难
穷
教师工资当下随比26年前俺参加工作时候的131.8元涨了N倍，但与飞涨的物价和其他优秀行业比起来，还是落后的。
举例，我的二哥一个技术农民工，年收入过10万，我的嫂子，卖塌煎饼，年入过10万，他们的学历都是文革末期的初中生而已，而俺，受过正规教育10多年，年入只有区区5万吧？而且还是近1-2年才提高工资而已。
为何社会人说咱教师小气？？？我们天生就是小气吗？在菜市场讨价还价，一个喷雾器，一个打气筒，都看得无比珍贵；为了红白喜事，你封礼200，下次我也不会超过200，斤斤计较，何故？穷！
教师第二难
傻
教师长期被困在几亩地的校园里，尤其是中小学教师，没见过什么世面，也很少与外界接触，就算是一只老虎，长期这样圈养，也会变成胆小如鼠的猫！何况，活生生的人？
咱们教师，是一个很容易被骗的群体，脆弱，敏感，小心谨慎，这样卑微的活着，如果，遇到突发困难，多数毫无招架之力；更糟糕的是，多数教师，没有意识到这个问题，尤其是老教师，教书那么多年，30多年乃至40年了，就想安安稳稳的活着，不出事就好，多数老教师，不愿意承认自己傻的现实！！
教师第三难
高
中国的教师，被道德绑架到很高的高度，什么两袖清风啊，什么俯首甘为孺子牛啊，什么燃烧了自己，照亮了别人啊...很多所谓的官员,放一个屁,下面就忙忙活活造假;很多所谓网红明星,或者官员在一个所谓企业典礼上做个造型或者说几句官话，就有N多收入，而教师业余时间家教就违规乃至违法！
教师第四难
乱
教育行业是技术性行业，管理人员，一定是内行才对！！！
可现实是：全国80%的教育局长不是一线教师出身（该数字我在网上查询的），有的是其他部门官员调来的，有的甚至是军队转业的武官出身，当然，还有的是干部子弟，所谓官二代！当然，连很多校长也是如此。尤其是农村校长!鲜有教学骨干任职管理层！都是大家明白的那种人干校长！
在一群这样的人领导下，教师的日子怎么过？可想而知....
教师第五难
法
社会道德把中小学教师抬得很高，社会舆论把教师压制得很厉害。
咱们教师呢，就是批评学生过度了点，都会被扣上大帽子！
教师管学生？不行！要保护未成年嘛，学生成绩没教好，那是教师没教好！
果真如此吗？所谓的考试成绩，真的就可以决定一个孩子未来的生存能力吗？未必！生源基础不一，成绩何来统一？没有可比性嘛。学生安全出了问题，那肯定是教师的责任，哪怕在家里喝凉水出事了，也是教师平时安全教育课没上好...
教师第六难
忙
朝九晚五是上班族不变的规律，但，俺所了解到的信息是：教师反过来了，朝五晚九！此乃常态。
一天基本回家上宿外，其余时间都交给了学校，就连午休也要看班，哪家《劳动法》，哪家《教育法》规定，教师必须牺牲午休时间？牺牲可以，给补偿了吗？没有嘛！
没有健康的教师，哪里有健康的学生？没有健康的教育，当然也就没有健康的教师了。
那么，面对中国教师“挣扎得人生”，我们该反思什么？去反思为什么要把教师人格改造到远离独立与自由？谁让教师无法成长为有民主与法制精神的现代公民？谁来捍卫教师的休息权，健康权？
没有在教育一线长期工作过的，是没资格谈教育的！没在一线长期工作的，是没资格做教育管理的！当我们感叹一代“听话学生”成为没有血性小绵羊的时候，谈他们失去独立人格的时候，背后站着的，是你，是我，一代“听话的教师”！
许多年来，对师德过度开发，对教师该有的权利过度掠夺，让教师背负无限责任！渐渐已经改造了这代教师的人格，大多是扭曲的人格！
教师第七难
斗
教师由于就那么几亩三分地小圈子，虽然外面的世界很精彩，但与教师无关。有人群的地方必有矛盾，所以，闲着没事就内斗嘛。
所谓：文人相轻，斗来斗去，还是那几个教书匠而已，有本事别在这个圈子里斗嘛，不是教师喜欢斗，而是这个体制，这个环境决定而已；不是教师喜欢斗，而是人性使然。
为了所谓职称，有人在上层截留证件，有人挖空心思造假，有人12345告状……
“当过去不再照亮将来时，人心将在黑暗中徘徊”，法国人托克维尔的原话。多年来，俺亲眼目睹太多教育权利对教师的无耻掠夺，以及对教师尊严的种种伤害...俺绝对相信：直至今天俺仍是学生喜欢的个性教师！而个性的最大体现，也不过就是敢说几句真话而已，在中国，敢于挑战权力和体制的结局，往往是被孤立的，被不容！更多的教师，常年机械的照本宣科，已经失去到其他行业谋生的能力了,于是,只能在生存艰难.精神困厄。权力控制的多重挤压中，无处遁逃，几近窒息！......
我国教育，真的需要人才的，需要优秀教师的，可是优秀的教师能留得住吗？过去几十年，已经流失N多的优秀教师了，留在体制内的，年纪偏大的占据了一定比例，尤其农村中小学比例还很高，他们老了，飞不动了...但，老了还要内斗？老了还要被权势侮辱？
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