部编版四年级下册道德与法治第4课《买东西的学问》微课视频辅导
微课视频第二课时
电子课本
教学设计
买东西的学问
教学目标
1. 购物掌握购物的技巧;
2. 培养良好的购物习惯,做文明的消费者;
3. 维护自己的合法权益。
教学重难点
教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方 面的资料,做购物调查。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
教学过程
一、谈话导入。
1. 谈话。同学们,我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品, 这里面可有不少学问。今天,我们就来探究一下购物的学问。
2. 板书课题:买东西的学问
二、讲授新课。
活动一:学会看包装
(一)看一看,辨一辨。
1. 看一看,帮忙采购。
请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2. 辨一辨:
这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?
【设计理念】模拟生活情景,引起学生购物兴趣,在购物中获得知识。
(二)观察记录,找出共同点。
1. 观察:
在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商 品标签、外包装、说明书等。
2. 比较异同:
比较一下,同类产品有哪些共同的信息。
3. 记录信息:
仔细阅读并完成下面的观察记录表。
4. 认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?【设计理念】通过系列活动,让学生参与实践活动中,从中获得知识。
活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读,析一析,学一学。
1. 阅读常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票,我可以给你便宜点了
“亏本大甩卖。“
2. 分析:
容易出现什么麻烦和纠纷?
为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?
3. 学习“小贴士”。
4. 出主意:你还有什么要提醒大家的吗
(二)交流、分享经验。
你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下 吧。