西师大版四年级数学上册7.5《三位数除以两位数的笔算（商一位数）》微课视频 | 练习
同步练习
列竖式计算。
156÷52= 534÷89= 432÷48＝
128÷16＝ 736÷92=
参考答案
教学设计
教科书84页例6相关的课堂活动及练习。三位数除以两位数的笔算（商一位数）。
n 教学提示
这节课是学生掌握了三位数除以两位数（四舍五入法）的基础上进行教学的。学生根据四舍五入的方法进行试商，因此这节课把除数看成多少不是难点，难点是用几来试商。被除数的前两位比除数小，商为什么写在个位上。教材的安排充分体现了知识的层次性，强化了学生的参与意识及能力培养。
n 教学目标
知识与技能：会笔算三位数除以两位数（调商）商一位数的除法。
过程与方法：经历自主探索笔算三位数除以两位数的方法的过程。
情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。
n 重点、难点
重点：会笔算三位数除以两位数（调商）商一位数的除法。
难点：试商、调商的过程。
n 教学准备
教师准备：教学课件
n 教学过程
（一）新课导入
师：同学们，今天老师带领你们参观王叔叔的养鸡场，看一看王叔叔给我们带来了什么问题？
师让学生说出情景图中的信息和问题。
预设：运进688千克饲料，每天要用86千克。这些饲料够用几天？
设计意图：以养鸡场的信息为线索，展开新知识的学习，有助于培养学生的学习兴趣。
（二）探究新知
1、三位数除以两位数的笔算（商一位数）（教学例6）
（1）列式
师让学生读出例6，并说出已知条件和问题。
预设：这道题目中的已知条件：运进688千克饲料，每天要用86千克。
问题：这些饲料够用几天？
师和学生交流：运进688千克饲料，每天要用86千克。这些饲料够用几天？就是求688千克里面有多少个86千克，根据除法的意义，688除以86。
列式：688÷86
（2）探究688÷86的笔算方法
师让学生在小组内交流688÷86的计算方法。
师提示:先观察这道算式和上节课的算式有什么不同之处，学生活动后汇报。
预设：这道题的除数不是整十数，而且被除数的前两位比除数小。
师和学生交流， 因为除数86是两位数，所以先看被除数的前两位。被除数的前两位是68个十，小于86，所以首先确定688÷86的商是一位数，商写在个位上。
今天我们就学习三位数除以两位数的笔算（商一位数）的计算方法。
师板书课题：三位数除以两位数的笔算（商一位数）
师质疑：把688看成多少，86看成多少？
预设：把688看成700，把86看成70。
师和学生交流：可以把688÷68看成是700÷70来计算。商几比较合适？
师提示学生根据三位数除以两位数的竖式计算方法，尝试着解决这道题目。
学生活动。
师展示学生的解答方法，选择正确的板演。
师和学生交流：可以用9试商，86×9=774，774＞688，所以商9大了，改商8。86×8=688，所以商8合适。 因此688÷86=8。商大调小，商小调大。
板书：
板书：688÷86=8（天）
答：这些饲料够用8天。
师质疑：三位数除以两位数时，什么时候商是两位数，什么时候商是一位数？
预设：除数是两位数，被除数的前两位小于除数，商就是一位数；被除数的前两位大于除数，商就是两位数。
师小结： 笔算除数是两位数的除法时，通常把除数看作与它接近的整十数来试商。如果被除数的前两位比除数小，就先用除数去除被除数的前两位（商是两位数）；如果被除数的前两位比除数小，就除前三位（商是一位数）。除到被除数的哪一位，商就在那一位的上面。每次除后的余数要比除数小。
设计意图：通过解决问题顺理成章地引入调商的计算，使学生主动探索三位数除以两位数（调商）商一位数的除法的笔算方法。给每一个孩子创造一个发言的机会，小组合作交流建议的给出使小组交流有序进行，让学生在思考、交流的过程中学会表达与合作、学会倾听与欣赏、激发了全体学生参与学习、探索知识的欲望。