西师大版四年级数学上册总复习9.5《相交、平行》微课视频 | 练习
同步练习
参考答案
1.14
2.4；5；4
3.无数。
教学设计
课本 102-103页的 相交和平行。
n 教学提示
这节课是一节复习课，在师的引导下经历相交和平行回顾和整理的过程。让学生把前面学习的内容进行梳理。在这节课中让优生涉及一些难点的题目，让掌握的差的同学对薄弱环节进行巩固。
n 教学目标
知识与能力：
通过复习，加深学生相交的理解，提高学生对这些知识的掌握水平。培养学生画图的能力。掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。
过程与方法：学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
情感、态度与价值观：沟通知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。
n 重点、难点
重点：画垂线和计算角的度数。
难点：根据平角180°计算角的度数。
n 教学准备
教师准备：多媒体
学生准备：量角器
n 教学过程
（一）知识总体回顾：
师和学生一起回忆相交与平行所涉及的知识点。
指导学生说出。
师和学生一起回忆所涉及的知识点。
知识包括：认识线段、射线和直线认识垂线和平行线。
师和学生交流：这节课我们从这几个方面一部分一部分地进行复习。
板书课题：认识线段、射线和直线 画垂线和画角 认识垂线和平行线
设计意图：通过对本节课知识进行系统回顾，让学生知道本节课的学习重点。
（二）复习线段、射线和直线
师和学生交流：回忆一下，关于线段、射线和直线有关知识？
预设1：线段有两个端点、可以测量长度，直线没有端点、不可以测量长度。
预设2：直直的、只有一个端点的线叫做射线，射线是无限延长的。
预设：线段是直直的，有两个端点，能测量长度，两点之间线段最短。
……
（三）复习垂线和平行
出示103页的13题。
师让学生思考：哪些线段是互相平行的？哪些线段是互相垂直的？
学生用不同颜色的笔在课本上画出来。
师质疑：关于相交和平行，你回忆起了哪些知识？
预设1：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。它们的交点叫做垂足。
预设2：直线a和直线b互相垂直，直线a是直线b的垂线，直线b是直线a的垂线。
预设3：两条直线相交，有一个角是直角，其它的3个角也是直角。
预设4：画垂线的方法。
预设5：过一点画已知直线的垂线的方法
预设6：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行。其中一条直线是另一条直线的平行线。
设计意图：通过先练习再回忆的学习方法，更能唤醒学生的思维。