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冀教版四年级数学上册总复习10.3《解决问题》微课视频 | 练习
同步练习
1.杨柳小学有12间教室，每间教室有3个窗户，一共安装了324块玻璃，平均每个窗户安装了多少块玻璃？
2. 在2个同样大小的大盒和5个同样大小的小盒里装满球,正好是100个,已知每个大盒比小盒多装8个,你知道每个大盒和小盒各装几个球吗?
3.450本书放在3个书架上,每个书架放5层。平均每层放多少本?
4. 一辆汽车3小时行驶96千米。照这样计算,从甲地到乙地需要5小时,甲、乙两地相距多少千米?
参考答案
1. 324÷3÷12=9（块）
答：平均每个窗户安装了9块玻璃。
2. 100-8×2=84（个）
小盒：84÷（2+5）=12（个）
大盒：12+8=20（个）
答：每个大盒装20个，小盒装12个。
3.450÷（3×5）
= 450÷15
=30（本）
答：平均每层放30本。
4.96÷3×5 = 160（千米）
答：甲、乙两地相距160千米。
教学设计
教材第98～101页 第1～15题n 教学提示本课时的复习内容是本册教材中关于相关知识习题的练习。教学时，教师要结合具体的习题，进行相关知识的梳理和回顾，然后在此基础上再进行练习，这样避免了空洞的知识回顾，然后又进行大量枯燥习题练习的怪圈。n 教学目标知识与能力使学生进一步掌握容量单位：能运用相关解决有关的简单的问题。过程与方法在以练习题为载体的复习过程中，学会知识的梳理、整理以及自己建构知识框架结构的方法。情感、态度与价值观培养学生总结的良好习惯，提高自己的数学素养，树立学好数学的信心。n 教学准备教师准备：多媒体教学课件。学生准备：练习本。n 教学过程（一）新课导入师：同学们，今天我们开始“整理与评价”的学习，这节课我们学习教材98页-101页的“整理与评价”（一）。设计意图： 直奔主题，教师引出本课学习内容，简单直接。（二）探究新知一、复习“解决问题”和用“计算器计算”。4、（课件出示）教材P99第4题师：通过读题，你读出了哪些已知信息和需要解答的问题？（预设）生1：每袋牛奶的净含量是250克，一箱牛奶是20袋。生2：牛奶加工厂每天加工鲜奶10吨。生3：所求的问题是每天加工的牛奶可以装多少箱？师：读出了这么多信息和所求的问题，仔细分析一下，你会解答吗？自己试一试。师生讨论得出：10吨=10000千克=10000000克250×20=5000克10000000÷5000=2000(箱)师：说一说，在解决上面的问题时，我们先求出了什么？后求出的什么？如果列出综合算式，你会吗？需要注意什么？师生归纳总结出，要解决上面的问题需要先求出每箱牛奶的克数，然后再求出可以装的箱子数，如果列综合算式，需要使用小括号，另外，还需要注意单位的转化，统一单位。综合算式：10吨=10000千克=10000000克10000000÷（250×20）=2000(箱)