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冀教版四年级数学上册总复习10.8《统计》微课视频 | 练习
同步练习
参考答案
1.(1) 27+29+26+28+28+30) ÷6=28（千克)
(2)（29+31+30+28+29+27）÷6=29（千克）
2.《童话故事》的销量：260+90+150+160+174+30+0=864（册）
《百科全书》的销量：268+100+120+100+190+50+42=870（册）
864＜870
答：《百科全书》的销量大。
3. 12×（5-1）
=12×4
=48（个）
答：小强回家一共要上48个台阶。
4. 36÷12+1
=3+1
=4（楼）
答：小丽家住在4楼.
5. 90÷6=15（个）
15-1=14（棵）
答：一共需要14棵树苗。
教学设计
教材第101、102页 第16～21题n 教学提示引导学生将本册有关平均数、条形统计图等内容联系起来，进行归纳、梳理，将知识系统化，条理化，结合练习活动，加深对知识的理解与掌握。n 教学目标知识与能力1、结合具体问题理解平均数的意义，并会计算一组数据或结合统计表给出的一组数据的平均数；2、能读懂条形统计图，会结合实际绘制一格表示多个单位的条形统计图；过程与方法经历分类归纳知识的过程，通过小组合作，说说解题过程，拓展思维，数形结合，直观的理解图形特征。情感、态度与价值观使学生感受到复习的必要性与重要性，逐步养成自己整理所学知识的意识和良好习惯。n 重点、难点重点1、结合具体问题理解平均数的意义，并会计算一组数据或结合统计表给出的一组数据的平均数；难点 综合运用所学知识，灵活解答相关问题。n 教学准备教师准备：多媒体教学课件、量角器、直尺学生准备：量角器、直尺、铅笔、橡皮n 教学过程新课导入师：上节课我们学习了“知识与技能”（一），今天我们继续学习“知识与技能”（二），同学们，你准备好了吗？设计意图： 直奔主题，教师引出本课学习内容，简单直接。（二）探究新知1、复习“平均数与条形统计图”师：谁来说说关于“平均数和条形统计图”你还记得哪些相关知识？生1：平均数是通过“移多补少”得到的，……生2:平均数是虚拟的数，不是实实在在的数。生3：平均数=总数量÷总份数。生4：计算平均数还可以使用找“基数”的方法。生5：绘制条形统计图时，直条上要标出数据，不要忘了，……师：同学回顾了记住的相关知识，下面我们一起完成教材第101页第16题和17题。（课件出示）生独立完成，同桌交流，全班汇报。