青岛版四年级数学上册1.1《万以上数的认识》微课视频 | 练习（可下载）

同步练习

1. 从右起，每(   )个位数是一级，其中万级的位数有（  ）位、（   ）位、（  ）位、（  ）位，亿级的数位有（  ）位、（   ）位、（  ）位、（   ）位。

2. 一个九位数，它最高数位是（   ）位，如果一个数的最高数位是十万位，那么这个数是（   ）位数。

3. 判断

万位右边是十万位，十万位的左边是万位。（   ）

任意两个计数单位之间的进率都是十。（   ）

参考答案

1.4、万、十万、百万、千万，亿、十亿、百亿千亿。

2.百万、100、千万。

3.×、×

教学设计

教学内容教材第 2~7 页。教学目标1 、通过 “ 数一数 ” 的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。2 、认识 “ 十万 ” ， “ 百万 ” ， “ 千万 ” ， “ 亿 ” 等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重、难点认识 “ 十万 ” ， “ 百万 ” ， “ 千万 ” ， “ 亿 ” 等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学准备学生、老师准备计数器。教学过程一、情境导入（出示情境图）“水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面积达十万平方米，堪称世界之最。“鸟巢”的建筑面积为 258000 平方米，场内观众坐席为 91000 个。北京奥林匹克公园的面积为11350000 平方米，包括 6800000 平方米的森林公园和 4050000 平方米的奥运中心区等。你能提出什么问题？二、合作探索1 、十万是多少？生 1 ：一小盒订书钉有 1000 个，一大盒有 10000 个，则 10 大盒就是十万个订书钉。生 2 ：人民大会堂能容纳一万人， 10 个这样的大会堂就能容纳十万人。生 3 ：我家的小书橱可放 100 本书， 10 个这样的书橱能放 1000 本。 100 个呢？ 1000 个呢？我们来数一数。一万一万地数： 1 万、 2 万、 3 万……2 、一亿有多大？生 1 ：我接着数下去……生 2 ： 10 个十万是一百万， 10 个一百万是一千万， 10 个一千万是一亿。师：在计数器商拨出 99999999 ，再加上 1 是多少？生 3 ： 99999999 再加上 1 是 100000000 。师：你能结合实例说说一亿有多大吗？生 1 ：一般情况下，成年人的头发约有 10 万根， 1000 个正常成年人的头发大约有一亿根。生 2 ：钟表上的秒针跳动一亿下需要用 3 年多时间。生 3 ：……一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。按我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。每相邻两个计数单位间的进率都是 10 ，这种计数方法叫作十进制计数法。3 、大数该怎么读呢？生 1 ：先把数分级，再从最高一级读起。生 2 ：每级的数都按万以内数的读法去读，读到哪一级就在后面……思考：读中间和末尾有 0 的数要注意什么？

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