11部编道德与法治小学四年级上册《变废为宝有妙招》教案1.引导学生了解生活中的4类垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以回收和再利用。2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义,学会垃圾分类,发挥自己的创意使垃圾变废为宝。过程与方法:通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学,培养学生动手实践能力,培养学生环保意识。1.重点:让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害,了解垃圾分类、回收的意义,能做到废品的再利用。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对垃圾污染感受较少,但对其危害性认识不够,没有垃圾分类,变废为宝的意识。再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。3.教学准备:教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料2.师:这些垃圾,你见过吗?你还见过哪些垃圾?(生自由回答)(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:迅速超大了垃圾家族,其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源,如果不充分利用,不仅危害环境,还会造成巨大的资源浪费。☆在我们的日常生活中,我们需要怎样做才能减少垃圾污染?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:如果把垃圾的源头就分类放置,有的可以直接在利用,有的可以加工再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:各种垃圾混合在一起丢,那就很难在利用,要想更好地对垃圾利润,就要进行垃圾分类。从那之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些却可以再利用。(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:有些事物不是他们真的没用了,而是我没有发现在利用他们的方法。(三)师总结:了解了垃圾暴增的现状及危害,懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源,从小树立环保意识。一、填空题
1.生活垃圾、( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
2、目前,生活垃圾分为( )、( )、( )、( )四种。
二、判断:
1、东东认为各类垃圾混在一起丢弃真方便。( )
2、深圳市推广生活垃圾分类率先从学校开始,从娃娃抓起。( )
3、要想对垃圾再利用,必须进行垃圾分类。( )
4、垃圾分类并不难,关键在于提高每个人对垃圾分类的认识。( )
5、垃圾分类可以减轻垃圾对环境的污染,减少对资源的浪费。( )
6、到超市购物都提倡自带购物袋,( )
三、实战演练:对下列生活垃圾分类连线。
一、填空:
1、工业 医疗 建筑
2、可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
二、判断:
1---------6 错对对对对对
三、连线:略