人教版四年级下册数学7.2《画平移后的图形》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

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图文讲解

同步练习

参考答案

1. 1.向右平移6格

2. 2.向左平移8格

3. 3.青蛙先向上跳2格，再向左跳5格，最后向上跳1格。（答案不唯一）

导学案

2　平　　移

1.是　2.结果一样　描述不一样　4　6　6　4

3.没有　4.上　下　左　右　5.略

教学设计

平移

教材第86、第87页的内容第88页练习二十一。

1.让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

2.能利用平移知识解决一些简单的实际问题,体会数学的“转化”思想。

3.进一步积累平移的学习经验,充分感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心,产生对图形与变换的兴趣。

重点:能按要求画出简单的平面图形平移后的图形,会根据平移前后的图形判断平移的方向和距离。

难点:认识图形的平移变换,探索它的基本性质,建立直观的空间观念。

多媒体课件。

师:自学教材第86页例3内容,思考下列问题。

(1)平移的过程中,图形的形状和大小是否发生了变化?

(2)平移后的图形的位置是根据什么确定的?

1.探究平移的方向和距离。

师:画出平移后的图形,再数一数,填一填。

(出示教材86页例3情景图)

师:读图找出已知条件和所求问题分别是什么?

(小组讨论,全班交流)

生:图中给出了已知图形和图形平移后的虚线图形,要求先画出图形,再判断出图形平移的方向和平移的距离。

师:你是怎样理解“平移的方向”的?

(小组讨论,全班交流)

生:“平移的方向”,是指给出的图形平移的方向。一般有向上平移、向下平移、向左平移和向右平移。

师:“平移的距离”是指什么?

(小组讨论,全班交流)

生:“平移的距离”是指已知图形中的某个关键点,从起始位置到终止位置所移动的方格数量。

师:平移时,物体本身方向不会发生改变。

师:图中给出的已知图形先向上平移5个方格,你是怎样知道的?

(小组讨论,全班交流)

生:可以选图形中最底端的横线,看平移后移到哪儿,平移前后这组线中间有几格,图形就平移了几格。(如下图)

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