统编版四年级下册语文第16课《海上日出》微课视频讲解|课文朗读|课件|知识点
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知识点
教材分析:
《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
作者介绍:
巴金(1904.11.25- 2005.10.27)
原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,中国作家、翻译家、社会活动家,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。1982年获“但丁国际奖”。
我会写:
扩:扩大 扩充 扩容 扩张 扩音器
范:范围 范畴 示范 师范 范例 防范
努:努力 努嘴 钩努 努膊
刹:古刹 宝刹 一刹那 刹那间
烂:灿烂 腐烂 烂醉 烂熟 破烂 烂摊子
替:替代 代替 接替 顶替 替身 兴替
镶:镶嵌 镶牙 金镶玉嵌 镶接
紫:紫色 酱紫 姹紫嫣红 大红大紫
仅:不仅 仅仅 仅存 仅有 绝无仅有
形近字:
扩(扩张)旷(旷达) 范(模范)茫(苍茫)
努(努力)怒(发怒) 烂(灿烂)拦(阻拦)
镶(镶嵌)嚷(叫嚷) 仅(仅有)汉(汉字)
多音字:
荷:hè电荷 hé荷花
刹:chà刹那间 shā刹车
近义词:
清静——安静 忽然——突然
容易——简单 灿烂——耀眼
反义词:
出现——消失 扩大——缩小
加强——减弱 容易——困难
理解词语:
【清静】(环境)安静;不嘈杂。
【扩大】使(范围、规模等)比原来大。
【夺目】(光彩)耀眼。
【分辨】辨别。
【灿烂】光彩鲜明耀眼。
【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
课内词语:
句子解析:
1、那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境,还有交代具体地点的作用。
2、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态,生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力,也写出了“我”观看海上日出时的感觉。
一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。“深红的圆东西”指太阳,既状太阳之形,又绘太阳之色,还表达出作者对太阳的喜爱之情。
3、有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。
“走”是人或动物的动作,这里借用形容太阳,是拟人的修辞手法。
4、有时天边有黑云,而且云片很厚。太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。
使用“透”“镶”“染”等动词,形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观,也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。
5、后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候,发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
光明战胜了黑暗,万物都享受着太阳的光泽,连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中,享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的欢呼,是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。
段落大意:
第一部分(1):写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分(2~5):具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分(6):总结全文,照应开头,运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。
课文主题:
本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象,向我们展示了这一伟大奇观,表达了作者热爱大自然,追求光明和奋发向上的思想感情。
二、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态,生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。
三、选做
有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的体会,说说课文描写日出的精彩之处。
果然,过了一会儿,那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。文章运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。
初升水面的太阳为什么红得很?为什么没有亮光?
“红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气,太阳透过水蒸气发生折射,呈现为七色,而红光穿透力强,所以人们只能看见红色。“没有亮光”是因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时,光线被反射、吸收,能量消耗很多,光线透不过来。
图文解读
同步练习
先
思
考
再
看
答
案
一、读拼音,写词语。
扩大 范围 努力 刹那 灿烂
代替 镶嵌 紫色 不仅 荷花
二、比一比,再组词。
旷(平旷)镶(镶嵌)努(努力)紫(紫色)替(代替)
扩(扩大)嚷(嚷叫)弩(弓弩)紧(紧张)冒(假冒)
三、多音字组词。
hé 荷花
hè 重荷
四、近义词。
清净—(安静)果然—(果真)重荷—(重担)
亮光—(光亮)分辨—(辨别)灿烂—(璀璨)
五、反义词。
灿烂—(暗淡)分辨—(混淆)亮光—(阴影)
重荷—(轻装)果然—(居然)清净—(喧闹)
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
扩大 扩张
1.中国最大的国有电视广播公司,中央电视台同样也开始海外(扩张),并提供英语、西班牙语、法语、阿拉伯语等多语种的广播节目。
2.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在(扩大)它的范围,加强它的亮光。
嵌入 镶嵌
3. 这枚戒指的红宝石四周(镶嵌)了一圈儿小钻石,非常漂亮。
4. 螺纹(嵌入)件应该在工厂安装以确保门合页、插销和门挡安全牢靠。
七、请根据意思,写出相应的词语。
1.安静,不嘈杂。(清净)
2.过重的负荷。(重荷)
3.(光彩)耀眼。(夺目)
4.辨别。(分辨)
5.光彩鲜明耀眼。(灿烂)
6.雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。(奇观)
7.由一点向四外射出。(放射)
八、根据课文内容回答问题。
海上日出
①为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。②天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。③果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。④有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。⑤有时候天边有黑云,云还很厚。太阳升起来,人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。⑥这不是伟大的奇观么?
1.《海上日出》作者是巴金。
2.试着给上文分段,并简述段意。
第一部分(①):写“我”常常早起观赏海上日出。
第二部分(②~③):写“我”在晴朗的天气里看到的海上日出的景观。
第三部分(④~⑤):写“我”在有云的天气里看到的海上日出的景观。
第四部分(⑥):赞叹海上日出是伟大的奇观。
3.选出下列句子用的修辞方法。( D )
那儿露出了太阳的小半边脸。
D.拟人
4.选出下列句子用的修辞方法。( A )
这不是伟大的奇观吗?
A.反问
5.给画线的字,选出正确的解释。( C )
自不量力
C.估计
6.日出前,天空还是一片浅蓝,转眼间,天水相接的地方 出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大。
日出时,天空中出现了太阳的小半边脸,接着使劲儿向上升,到了最后太阳终于冲破了云霞,完全跳出了海面。
7.本文通过描写太阳从海上上升起来的集中不同景象,赞美了海上日出这一伟大奇观,表达了作者热爱自然,追求光明的思想感情。
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