冀教版四年级英语下册全册单元知识清单免费下载
今天给大家送出的是
冀教四年级英语下册
单元知识清单
下载电子版请拉到文末
下载电子版请拉到文末
下载电子版请拉到文末
部分内容展示
▼
UNIT
一、核心词汇
1.和学习用品有关的单词:pencil铅笔 pencilbox铅笔盒 pen钢笔 ruler直尺 crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔) blackboard黑板 desk书桌 chair椅子 schoolbag书包
2.人称代词:you你;你们 he他 she她
3.物主代词:your你的;你们的 her她的 his他的
4.疑问代词:what什么 whose谁的
5.方位介词:between在……中间 beside在……旁边 behind在……后面
6.数词:forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十
7.其他:teacher教师;老师 hello喂;你好(表示问候等) hi嗨;你好(非正式用语=hello) name名字;名称 friend朋友 pupil学生
二、拓展词汇
1.其他和学习用品有关的单词:eraser橡皮 book书 dictionary词典;字典 notebook笔记本 knife小刀
2.人称代词:I我 they他们/她们/它们 we我们
3.物主代词:its它的 their他们的/她们的/它们的 our我们的
4.方位介词:at在…… in在……内部;在……里面 on在……上面 under
在……下面 infrontof在……前面 near在……附近
5.表示“整十”的数词:ten十 twenty二十 thirty三十
三、核心句型
1.—Howareyou?你好吗?
—Fine,thanks.很好,谢谢。
解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而变化。如果主语是第三人称单数的时候,are要改为is。对此句的回答应该是“OK.(很好。)”“Fine,thankyou.(很好,谢谢。)”等。
举一反三:—Howareyourparents?你父母好吗?
—Fine,thanks.很好,谢谢。
—Howisyourfriend?你的朋友好吗?
—Heisverywell,thanks.他很好,谢谢。
2.Jenny,thisisSteven.詹妮,这是斯蒂芬。
解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的this是常用的指示代词,表示“这、这个”,用于指代所要介绍的人。
举一反三:Thisismynewfriend,Lucy.这是我的新朋友,露西。
3.—Isthisyourpencil,Jenny?这是你的铅笔吗,詹妮?
—No,itisn’t.不,不是。
解读:此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。
举一反三:—Isthisyourpen?这是你的钢笔吗?
—Yes,itis.是的,它是。
—IsthisJim’sbook?这是吉姆的书吗?
—No,itisn’t.不,不是。
4.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮?
解读:这是询问某物数量的句型。howmany对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数形式。
举一反三:—Howmanyboysarethereinyourclass?你的班里有多少个男生?
—Twenty.二十个。
5.Wherearethey?他们在哪里?
解读:这是询问某人在哪里的句型。如果后面的主语是第三人称单数形式时,be动词要用is。对此句的回答应该是“主语+be动词+介词短语+其他.”。
举一反三:—Whereisyourbrother?你哥哥在哪里?
—Heisontheplayground.他在操场上。
—Whereareyourfriends?你的朋友们在哪里?
—Theyareinthelibrary.他们在图书馆里。
6.—Whosepencilisthis?这是谁的铅笔?
—It’sDanny’spencil.是丹尼的铅笔。
解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时,be动词用are。
举一反三:—Whosedeskisthis?这是谁的书桌?
—It’smybrother’s.是我哥哥的。
—Whosebooksarethese?这些是谁的书?
—Theyaremyfriend’s.是我朋友的。
四、了解句型
1.Welcomebacktoschool!欢迎回到学校!
解读:“welcometo+地点”表示“欢迎来到某地”,welcome也可单独使用,表示“欢迎”。
拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thankyou.”。
2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。
Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。
解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nicetomeetyou.”,对方应该说“Nicetomeetyou,too.”,也可以说“Gladtoseeyou.(见到你很高兴。)”“Gladtoseeyou,too.(见到你也很高兴。)”。
3.What’sinit?里面有什么?
解读:此句是询问某物中有什么的句型。
4.Whatcanyousee?你能看到什么?
解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中can是情态动词,其后动词用原形。
5.Let’sputeightbooksontheeightbooks.我们在这八本书上再放八本书吧。
解读:此句是向对方提建议的句型。let后跟动词原形。
6.Canyousaythenumbersfromthirtytoforty?你能从三十数到四十吗?
解读:此句是询问某人能否做某事的句型。
7.Heisreadingabook.他正在读书。
解读:此句是现在进行时,描述某人正在做某事。其结构是“主语+be动词+现在分词+其他.”。
UNIT
一、核心词汇
1.表示月份的单词:Jan.一月(缩写) Feb.二月(缩写) Mar.三月(缩写) Apr.四月(缩写) May五月 Jun.六月(缩写) Jul.七月(缩写) Aug.八月(缩写)
Sept.九月(缩写) Oct.十月(缩写) Nov.十一月(缩写) Dec.十二月(缩写)
2.表示天气状况的形容词:hot热的 cold冷的;寒冷的 sunny阳光充足的 warm暖和的;温暖的 cloudy多云的 windy多风的 cool凉的;凉爽的
3.其他:how怎样;如何 month月份 weather天气 rain雨;下雨 snow雪;下雪
二、拓展词汇
1.序数词:first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 eleventh第十一 twelfth第十二
2.名词:flower花;花卉 holiday假期 moon月亮;月球 race比赛;赛跑 spring春天 Tuesday星期二 wind风 worker工人 year年
3.其他:at在;对 for为;给 be是(am,is,are的原形) every每个 fun有趣的事;有趣的,愉快的 international国际的 know知道;认识 look看 national全国性的;国家的 often时常 or或者;还是 round圆的 wait等待 we我们 which哪个 white白色;白色的 will将;(表示将来)会
三、核心句型
1.What’syourfavouritemonth?你最喜爱哪个月份?
解读:此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。句中的sb’s根据询问对象的不同选用不同的名词所有格或形容词性物主代词。也可以根据询问事物的不同改变句子中的名词。对此句的答语是“Sb’sfavouritemonthis+月份./It’s+月份.”或者直接回答月份。
举一反三:—What’sherfavouritemonth?她最喜爱哪个月份?
—HerfavouritemonthisApril.她最喜爱的月份是四月。
2.—WhosebirthdayisinJuly?谁的生日在七月?
—MybirthdayisinJuly.我的生日在七月。
解读:这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。根据月份的不同,我们只替换表示月份的词就可以了。对此句的回答是“Sb’sbirthdayisin…”或者直接用名词所有格回答。此句子也可以根据询问的事物改变句子中的名词。
举一反三:—WhosebirthdayisinJune?谁的生日在六月?
—Myfather’sbirthdayisinJune.我爸爸的生日在六月。
3.—WhenistheSpringFestival?春节在什么时候?
—ItisinJanuaryorFebruary.在一月或二月。
解读:此句是询问节日日期及其回答的句子。询问日期用特殊疑问词when。
举一反三:—WhenisChildren’sDay?儿童节在什么时候?
—It’sJune1.在六月一日。
4.—Whenisyourbirthday?你的生日在什么时候?
—MybirthdayisMay20.我的生日在五月二十日。
解读:此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。
举一反三:—WhenisJim’sbirthday?吉姆的生日在什么时候?
—It’sJune1.在六月一日。
5.—Whatdayisit?今天星期几?
—It’sTuesday.今天星期二。
解读:此句是询问星期几及其回答的句型。
举一反三:—Whatdayisittoday?今天星期几?
—It’sMonday.(今天)星期一。
6.—How’stheweathertoday?今天天气怎么样?
—It’swarmandwindy.天气暖和且有风。
解读:这是询问天气的句子。其同义句是“What’stheweatherlike?”,如果是询问某地的天气状况,其后再加上“in+地点”的地点状语。
举一反三:—HowistheweathertodayinBeijing?北京今天天气怎么样?
—It’scoldandsnowy.天气寒冷且有雪。
四、了解句型
1.Theboyinredshortsisthethird.穿红色短裤的男孩是第三名。
解读:“in+颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。
举一反三:Thegirlinwhiteismysister.穿白色衣服的女孩是我的妹妹。
Iamofteninwhite.我经常穿白色的衣服。
2.Doyouseethecloudandtherain?你看到云和雨了吗?
解读:此句是含有实义动词的一般疑问句。一般疑问句通常以be动词、助动词或者情态动词开头,回答时用yes或no。朗读时用升调。含有实义动词的句子变一般疑问句时要在句子前加do或者does,后面的动词用原形。
举一反三:Doyoulikethisfilm?你喜欢这部电影吗?
Doeshelikesinging?他喜欢唱歌吗?
3.Iliketoplaywithyou.我喜欢和你玩。
解读:此句是表示喜欢做某事的句型。liketodosth表示某一次喜欢,likedoingsth表示一种长久的“喜欢”,形成一种爱好。
举一反三:Idon’tlikeplayinggames.ButthistimeIliketoplaywiththem.我不喜欢玩游戏。但是这一次我喜欢和他们玩。
4.Whichmonthisthebestformybirthday?哪个月份作为我的生日最好呢?
解读:此句是问“哪个月是……最好的月份?”的句子。我们可以根据所询问的事物不同,变换句子中的名词。
举一反三:Whichbookisthebestforthechildren?对孩子们来说哪本书是最好的?
Whichseasonisthebestfortheplants?对于这些植物来说哪个季节是最好的?
5.Ineverymonth,Iwillbebigandround.在每个月里我都会变得又大又圆。
解读:此句是一般将来时的肯定句。will是情态动词,没有人称与数的变化,其后跟动词原形。
举一反三:JimwillgotoBeijingtomorrow.吉姆明天将会去北京。
Intenyears,Iwillbeateacher.十年之后,我将成为一名老师。
因篇幅有限，仅展示部分截图
怎么获取配资料
按下面方法扫码回复
▼
点击上方公众号▲▲关注
发送消息“知识78”
即可领取全套资料
别忘了文末【点赞】