沪教牛津版四年级英语下册全册单元知识点免费下载
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一、 核心词汇
1. 水果名词: strawberry 草莓 watermelon 西瓜 grape 葡萄
2. 时间名词: noon 中午 evening傍晚;晚上 night 夜晚 minute 一会儿;分钟
3. 名词: noise响声;吵闹声 fox狐狸 shadow影子 moon 月亮 sky 天空
4. 感官动词: touch 碰;触摸 feel 摸起来;感到 smell 闻;嗅
5. 动词: wait等待;等候 get得到 rise升起 stop停下
6. 形容词: soft 柔软的 hard 坚硬的 thick厚的;粗的 thin薄的;细的 blind 瞎的;失明的 young 年轻的 round 圆的 purple紫色的 high 高的
7. 副词: again再;又
8. 代词: those 那些 him他
9. 连词: or 或者;还是
10. 短语: at noon 在中午 go down 落下 at night 在夜晚 take a walk 散步
二、 拓展词汇
1. 颜色名词: white 白色 black 黑色 red 红色 green 绿色 yellow黄色
2. 水果名词: apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉
3. 名词: sun 太阳 star 星星
4. 动词: see 看见 taste 品尝 hear 听
5. 形容词: long 长的 short 短的 sweet 甜的 sour 酸的 old 老的
三、 核心句型
1. — How does it feel? 感觉如何?
— It’s soft. 它是柔软的。
解读:这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。
举一反三: — How do the apples feel? 这些苹果你感觉如何?
— They are hard. 它们是硬的。
2. — What is it? 它是什么?
— It’s a toy bear. 它是一只玩具熊。
解读:这是询问物品名称的句型及其回答。
举一反三: — What is it?它是什么?
— It’s an apple. 它是一个苹果。
3. Is it strawberry juice or watermelon juice? 是草莓汁还是西瓜汁?
解读:这是一个选择疑问句。
举一反三: Is it a dog or a cat? 它是一条狗还是一只猫?
4. — How does it taste? 味道如何?
— It’s sweet. 它是甜的。
解读:这是询问某物味道的句型及其回答。
举一反三: — How do the oranges taste? 这些橘子味道如何?
— They are sour. 它们是酸的。
5. What nice grapes! 多好的葡萄啊!
解读:这是一个由what引导的感叹句。
举一反三: What sweet apples! 多甜的苹果啊!
6. The sun rises in the morning. 太阳在早上升起。
解读:这是描述某物在某一时段的情况的句型。
举一反三: The moon goes down in the morning. 月亮在早上落下。
7. At noon, the sun is high in the sky. 在中午,太阳高高地挂在天空中。
解读:这是描述某物在某一地点的情况的句型。
举一反三: The moon is high in the sky. 月亮高高地挂在天空。
四、 了解句型
1. — Is it a toy dog? 它是一只玩具狗吗?
— No, it isn’t. 不,它不是。
解读:这是一个一般疑问句及其回答。
举一反三: — Is it a black bear? 它是一只黑熊吗?
— No, it isn’t. 不,它不是。
2. I have some juice here. 我这里有一些果汁。
解读:这是描述某人有某物的句型。
举一反三: I have some books here. 我这里有一些书。
3. I like grapes. 我喜欢葡萄。
解读:这是描述某人喜欢某物的句型。
举一反三: I like watermelons. 我喜欢西瓜。
4. The fox cannot eat the grapes. 狐狸吃不到葡萄。
解读:这是描述某人不能做某事的句型。
举一反三: The dog cannot eat the fish. 狗吃不到鱼。
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一、 核心词汇
1. 学习科目名词: subject 学科;科目 Chinese (学科)语文 Maths (学科)数学 English (学科)英语 Science (学科)科学 PE (学科)体育 Music (学科)音乐 Art (学科)美术
2. 体育运动项目名词: sport 体育运动 football 足球 basketball 篮球 volleyball 排球
3. 乐器名词: violin 小提琴 guitar 吉他 piano 钢琴
4. 名词: lesson 课 timetable 课程表;时间表 break休息 club 俱乐部;兴趣小组 city城市 bag 袋子 gold 金子 a. m. 上午 p. m. 下午
5. 动词: join参加;加入 tell告诉
6. 形容词: wonderful使人愉悦的;绝妙的
7. 介词: from从;来自 about关于
8. 代词: us 我们 whose 谁的
9. 限定词: all全部;所有
10. 短语: from … to … 从……到…… table tennis 乒乓球运动 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play the violin 拉小提琴 play the guitar 弹吉他
二、 拓展词汇
1. 时间名词: today 今天 morning 早上 afternoon 下午
2. 乐器名词: triangle 三角铃 drum 鼓
3. 介词: behind 在……后面 on 在……上面
三、 核心句型
1. — What lessons do we have today? 我们今天有什么课程?
— We have Chinese, Maths, English and Science in the morning. 我们在上午有语文、数学、英语和科学。
解读:这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。
举一反三: — What lessons does she have in the afternoon? 她在下午有什么课程?
— She has Chinese, Maths and English in the afternoon. 她在下午有语文、数学和英语。
2. — What subjects do you like? 你喜欢什么科目?
— I like Maths and Science. 我喜欢数学和科学。
解读:这是询问对方喜好的句型及其回答。
举一反三: — What books does he like? 他喜欢什么书?
— He likes story books. 他喜欢故事书。
3. — Does Alice like playing football? 爱丽斯喜欢踢足球吗?
— Yes, she does. 是的,她喜欢。
解读:这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。
举一反三: — Do they like playing volleyball?他们喜欢打排球吗?
— Yes, they do./No, they don’t. 是的,他们喜欢。/不,他们不喜欢。
4. There’s a new football club in our school. 在我们学校有一个新的足球兴趣小组。
解读:这是介绍某处有某物的句型。
举一反三: There are some oranges and a watermelon on the floor. 在地板上有一些橘子和一个西瓜。
5. Let’s join the club. 让我们加入兴趣小组吧。
解读:这是提议一起做某事的句型。
举一反三: Let’s eat a watermelon. 让我们吃西瓜吧。
6. — Would you like to come with us? 你愿意和我们一起去吗?
— Sure. 当然。
解读:这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。
举一反三: — Would you like to go to open the window? 你愿意出去开窗户吗?
— Sure. 当然。
7. — Whose guitar is it? 这是谁的吉他?
— It’s Joe’s guitar. 这是乔的吉他。
解读:这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。
举一反三: — Whose desk is this? 这是谁的桌子?
— It’s Lucy’s desk. 这是露西的桌子。
四、 核心句型
1. What can you play? 你能玩什么?
解读:这是询问某人能做什么的句型。
举一反三: What can you hear? 你能听到什么?
2. I can play the violin. 我能拉小提琴。
解读:这是介绍某人能做某事的句型。
举一反三: My sister can play the piano. 我的妹妹会弹钢琴。
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