沪教牛津版四年级英语下册全册单元知识点免费下载
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Module
一、 核心词汇
1. 水果名词： strawberry 草莓 watermelon 西瓜 grape 葡萄
2. 时间名词： noon 中午 evening傍晚；晚上 night 夜晚 minute 一会儿；分钟
3. 名词： noise响声；吵闹声 fox狐狸 shadow影子 moon 月亮 sky 天空
4. 感官动词： touch 碰；触摸 feel 摸起来；感到 smell 闻；嗅
5. 动词： wait等待；等候 get得到 rise升起 stop停下
6. 形容词： soft 柔软的 hard 坚硬的 thick厚的；粗的 thin薄的；细的 blind 瞎的；失明的 young 年轻的 round 圆的 purple紫色的 high 高的
7. 副词： again再；又
8. 代词： those 那些 him他
9. 连词： or 或者；还是
10. 短语： at noon 在中午 go down 落下 at night 在夜晚 take a walk 散步
二、 拓展词汇
1. 颜色名词： white 白色 black 黑色 red 红色 green 绿色 yellow黄色
2. 水果名词： apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉
3. 名词： sun 太阳 star 星星
4. 动词： see 看见 taste 品尝 hear 听
5. 形容词： long 长的 short 短的 sweet 甜的 sour 酸的 old 老的
三、 核心句型
1. — How does it feel? 感觉如何?
— It’s soft. 它是柔软的。
解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。
举一反三： — How do the apples feel? 这些苹果你感觉如何?
— They are hard. 它们是硬的。
2. — What is it? 它是什么?
— It’s a toy bear. 它是一只玩具熊。
解读：这是询问物品名称的句型及其回答。
举一反三： — What is it?它是什么?
— It’s an apple. 它是一个苹果。
3. Is it strawberry juice or watermelon juice? 是草莓汁还是西瓜汁?
解读：这是一个选择疑问句。
举一反三： Is it a dog or a cat? 它是一条狗还是一只猫?
4. — How does it taste? 味道如何?
— It’s sweet. 它是甜的。
解读：这是询问某物味道的句型及其回答。
举一反三： — How do the oranges taste? 这些橘子味道如何?
— They are sour. 它们是酸的。
5. What nice grapes! 多好的葡萄啊!
解读：这是一个由what引导的感叹句。
举一反三： What sweet apples! 多甜的苹果啊!
6. The sun rises in the morning. 太阳在早上升起。
解读：这是描述某物在某一时段的情况的句型。
举一反三： The moon goes down in the morning. 月亮在早上落下。
7. At noon, the sun is high in the sky. 在中午,太阳高高地挂在天空中。
解读：这是描述某物在某一地点的情况的句型。
举一反三： The moon is high in the sky. 月亮高高地挂在天空。
四、 了解句型
1. — Is it a toy dog? 它是一只玩具狗吗?
— No, it isn’t. 不,它不是。
解读：这是一个一般疑问句及其回答。
举一反三： — Is it a black bear? 它是一只黑熊吗?
— No, it isn’t. 不,它不是。
2. I have some juice here. 我这里有一些果汁。
解读：这是描述某人有某物的句型。
举一反三： I have some books here. 我这里有一些书。
3. I like grapes. 我喜欢葡萄。
解读：这是描述某人喜欢某物的句型。
举一反三： I like watermelons. 我喜欢西瓜。
4. The fox cannot eat the grapes. 狐狸吃不到葡萄。
解读：这是描述某人不能做某事的句型。
举一反三： The dog cannot eat the fish. 狗吃不到鱼。
Module
一、 核心词汇
1. 学习科目名词： subject 学科；科目 Chinese (学科)语文 Maths (学科)数学 English (学科)英语 Science (学科)科学 PE (学科)体育 Music (学科)音乐 Art (学科)美术
2. 体育运动项目名词： sport 体育运动 football 足球 basketball 篮球 volleyball 排球
3. 乐器名词： violin 小提琴 guitar 吉他 piano 钢琴
4. 名词： lesson 课 timetable 课程表；时间表 break休息 club 俱乐部；兴趣小组 city城市 bag 袋子 gold 金子 a. m. 上午 p. m. 下午
5. 动词： join参加；加入 tell告诉
6. 形容词： wonderful使人愉悦的；绝妙的
7. 介词： from从；来自 about关于
8. 代词： us 我们 whose 谁的
9. 限定词： all全部；所有
10. 短语： from … to … 从……到…… table tennis 乒乓球运动 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play the violin 拉小提琴 play the guitar 弹吉他
二、 拓展词汇
1. 时间名词： today 今天 morning 早上 afternoon 下午
2. 乐器名词： triangle 三角铃 drum 鼓
3. 介词： behind 在……后面 on 在……上面
三、 核心句型
1. — What lessons do we have today? 我们今天有什么课程?
— We have Chinese, Maths, English and Science in the morning. 我们在上午有语文、数学、英语和科学。
解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。
举一反三： — What lessons does she have in the afternoon? 她在下午有什么课程?
— She has Chinese, Maths and English in the afternoon. 她在下午有语文、数学和英语。
2. — What subjects do you like? 你喜欢什么科目?
— I like Maths and Science. 我喜欢数学和科学。
解读：这是询问对方喜好的句型及其回答。
举一反三： — What books does he like? 他喜欢什么书?
— He likes story books. 他喜欢故事书。
3. — Does Alice like playing football? 爱丽斯喜欢踢足球吗?
— Yes, she does. 是的,她喜欢。
解读：这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。
举一反三： — Do they like playing volleyball?他们喜欢打排球吗?
— Yes, they do./No, they don’t. 是的,他们喜欢。/不,他们不喜欢。
4. There’s a new football club in our school. 在我们学校有一个新的足球兴趣小组。
解读：这是介绍某处有某物的句型。
举一反三： There are some oranges and a watermelon on the floor. 在地板上有一些橘子和一个西瓜。
5. Let’s join the club. 让我们加入兴趣小组吧。
解读：这是提议一起做某事的句型。
举一反三： Let’s eat a watermelon. 让我们吃西瓜吧。
6. — Would you like to come with us? 你愿意和我们一起去吗?
— Sure. 当然。
解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。
举一反三： — Would you like to go to open the window? 你愿意出去开窗户吗?
— Sure. 当然。
7. — Whose guitar is it? 这是谁的吉他?
— It’s Joe’s guitar. 这是乔的吉他。
解读：这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。
举一反三： — Whose desk is this? 这是谁的桌子?
— It’s Lucy’s desk. 这是露西的桌子。
四、 核心句型
1. What can you play? 你能玩什么?
解读：这是询问某人能做什么的句型。
举一反三： What can you hear? 你能听到什么?
2. I can play the violin. 我能拉小提琴。
解读：这是介绍某人能做某事的句型。
举一反三： My sister can play the piano. 我的妹妹会弹钢琴。
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